[Breanna Lungo-Koehn]: Он считает, что у нас все еще есть представитель студента, потому что это скоро, но мы посмотрим, когда вернемся на встречу. Таким образом, третье движение после движения провели исполнительное собрание школы Медфорда после встречи казни в школе Медфорда в школе Медфорда. Комитет обсудит коллективные переговоры с MT в отношении жалоб 28 августа 2023 года. Президент Медфордской школы немедленно встретится на общественном собрании после того, как заседание казни завершилось за 18 часов. Есть ли какая -либо рекомендация для участия в исполнении? Члены McLaughlin поддерживаются членами Грэма. Я возьму голос за встречу казни. Хейс члены? Правильно. Члены Kreatz? Правильно. Члены группы?
[Jenny Graham]: Правильно. Смелые люди? Правильно.
[Breanna Lungo-Koehn]: А я? Правильно. Это движение посещало встречи по исполнению? Правильно. Ну, члены Роуз. Есть семь торжеств, а отрицательные числа равен нулю. Мы будем присутствовать на исполнительном собрании. Члены членов Rose присутствуют.
[U1EIl_L-LWc_SPEAKER_00]: Спасибо. Доброе утро.
[Breanna Lungo-Koehn]: В настоящее время мы будем на странице 2 после нашего расписания, расписание нашего соглашения с 2 октября 2023 года и заседание заседания Комитета по регулярному образованию. Есть ли упражнения на полу?
[Announcer]: Кампания была одобрена.
[Breanna Lungo-Koehn]: Движение по утверждению члена Руссо поддерживается членами Хейса. Все хвалят? Правильно. Вся оппозиция? Повестка дня была утверждена. У нас нет отчетов Sub Numa, поэтому должны отчитываться непосредственно к шестому отчету в отчете обзора. Первый отчет - это обновление и комментарий от нашего директора, поэтому я снова открою его, запустите содержимое накопления.
[Marice Edouard-Vincent]: Я хочу рассмотреть проблемы недели, начинающиеся сегодня вечером, в Израиле разразились многие наши общины. Когда конфликт продолжает расти, мы должны потратить время на размышления о новостях об Израиле и палестинцах, которые влияют на наших студентов. От СМИ до личного аккаунта, разрушение и насилие увеличивают некоторые в социальных сетях. Сервер контента на платформе, которая содержит избыточный вес и оснащен, означает, что все пользователи социальных сетей могут получить графический контент или разрыв. Сильные стороны, мы призываем наших попечителей молодых студентов управлять любыми видами деятельности, чтобы дети не подвергались подходящему контенту. Мы также согласны с рекомендациями экспертов о том, что старшие дети должны быть поощрены сомневаться в социальных сетях в социальных сетях и оказывать поддержку для оценки информации, которую они используют. Мы находимся в сообществе, особенно те, кто сталкивается с первой бруткостью и близкими и друзьями. Мы осуждаем продолжающиеся террористические атаки ХАМАСа. Кроме того, мы присоединились к сообществу боли на прошлой неделе из -за распада и смерти. В этих тревожных событиях я помню, что он жил в безопасном и прекрасном сообществе в Медфорде. Я надеюсь, что мы сможем объединиться в это трудное время, чтобы поддержать наших соседей и членов сообщества.
[U1EIl_L-LWc_SPEAKER_00]: Я хочу реализовать процесс преобразования и обмена некоторой информацией, которая является важной информацией в регионе.
[Marice Edouard-Vincent]: វិទ្យាល័យ Medford នឹងរៀបចំថ្ងៃបើកសម្រាប់ថ្នាក់ទី 8 របស់យើង។ កាលពីថ្ងៃព្រហស្បតិ៍ទី 26 ខែតុលាឆ្នាំទី 26 និងក្រុមគ្រួសារត្រូវបានគេអញ្ជើញឱ្យចូលរួមក្នុងពិធីបើកថ្ងៃបើកវិទ្យាល័យ Medford ។ ក្នុងរយៈពេល 20 ម៉ោង នៅវិទ្យាល័យ។ និស្សិតអាចជួបជាមួយនាយកសាលាអ្នកគ្រប់គ្រងគ្រូបង្រៀននិងនិស្សិតនិងសួរសំណួរអំពីបទពិសោធន៍របស់ពួកគេនៅវិទ្យាល័យ Medford ។ វាក៏នឹងមានឱកាសមកទស្សនានិងទស្សនាហាងជំនាញស្វែងយល់អំពីកម្មវិធីត្រួតពិនិត្យនិងថែសួននិងការរៀននិងទទួលអំណោយ។ វិទ្យាល័យ Medford សប្បាយចិត្តខ្លាំងណាស់ក្នុងការឈ្នះក្នុងថ្នាក់ឆ្នាំ 2028 ។ វាក៏អនុញ្ញាតឱ្យសហគមន៍ដឹងថាមានវគ្គសិក្សាភាសាអង់គ្លេសឥតគិតថ្លៃសម្រាប់បុគ្គលិកថែទាំសម្រាប់និស្សិតអង់គ្លេស។ សហការជាមួយកម្មវិធីស្វាគមន៍និងបណ្ណាល័យសាធារណៈ Medford សាលា Medford បានរៀបចំវគ្គបណ្តុះបណ្តាលភាសាអង់គ្លេសដោយឥតគិតថ្លៃសម្រាប់គ្រួសារ Medford ដែលចាប់ផ្តើមពីថ្ងៃស្អែក (17 តុលា) ។ ចូលទៅកាន់គេហទំព័ររបស់យើង MPS02155.org ដើម្បីចុះឈ្មោះសម្រាប់វគ្គសិក្សាឬស្វែងយល់បន្ថែម។ ព័ត៌មានទាំងអស់ដែលមានជាភាសាអង់គ្លេសអេស្ប៉ាញព័រទុយហ្កាល់ឬហៃទី។ វគ្គសិក្សានេះនឹងត្រូវធ្វើឡើងក្នុងការអនុវត្តនិងអនុវត្តជាក់ស្តែង។ ដំណឹងល្អក្នុងកីឡា។ កាលពីសប្តាហ៍មុនយើងកំពុងធ្វើដំណើរទៅកាន់ក្មេងប្រុសនិងក្មេងស្រីដែលបានកម្ចាត់ក្រុមតោខៀវ Chelsea នៅផ្ទះ។ ក្រុមបាល់ទាត់និងក្រុមកីឡាបាល់ទាត់នារីនិងយុវជនបានឈ្នះកាលពីថ្ងៃព្រហស្បតិ៍សប្តាហ៍មុនខណៈដែលនិស្សិតស្រីបានបន្តជ័យជំនះជាបន្តបន្ទាប់។ លោករ៉ាកូគឺនៅទីនេះស៊ីរីគ្រូបង្វឹក។ វិទ្យាល័យ Baseball ដែលមានគ្រាប់បាល់ទន់លើសពី Somerville ក្នុងកំឡុងពេលអូឡាំពិកកាលពីថ្ងៃអង្គារ។ បន្ទាប់ពីទទួលបានជ័យជម្នះ 20-0 នៅក្នុងការប្រកួតបាល់ទាត់ Mustang នៅទីក្រុង Somerville នៅថ្ងៃទី 5 ខែតុលានេះប្រទេសបូស្តុនដែលបានទទួលស្គាល់និស្សិតចំនួន 2 នាក់ស្លាបស្លាបការពាររបស់យើងគឺ Sam Nazair និងច្រករបៀង Hesthens ដែលជាកីឡាករឆ្នើមប្រចាំសប្តាហ៍។ សូមអបអរសាទរដល់និស្សិតដ៏អស្ចារ្យពីរនាក់និងក្រុមពេញលេញសម្រាប់ការសម្តែងពិសេសរបស់ពួកគេ។ លើសពីនេះទៅទៀតវិទ្យាល័យបាល់បោះមធ្យមបានចាញ់ Everett កាលពីថ្ងៃពុធ។ ការងារដ៏អស្ចារ្យនិងការសរសើរសម្រាប់អត្តពលិកបង្រួបបង្រួមរបស់យើងទាំងអស់។ ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ចែករំលែកថ្ងៃសំខាន់មួយចំនួនជាមួយគណៈកម្មាធិការជាមួយសហគមន៍។ ថ្ងៃពុធទី 18 ខែតុលាគឺជាកាលបរិច្ឆេទនៃការចេញផ្សាយដំបូងរបស់យើងសម្រាប់និស្សិតទាំងអស់។ ស្រដៀងគ្នានេះដែរសាលាមិន្ទម្រុងនឹងបើកនៅម៉ោង 11 ៈ 30 ។ សាលារៀនទាំងអស់លាឈប់សម្រាប់ម៉ោង 12 ថ្ងៃពុធ។ ថ្ងៃព្រហស្បតិ៍ទី 26 ខែតុលាបានបើកដំណើរការឡើងវិញនៅគ្រប់ប្រាំមួយស្រទាប់។ នៅឯ Medford សាលាឯកជនឬសាលារដ្ឋអ្វីៗគឺល្អ។ សកម្មភាពផ្សេងទៀតប្រព្រឹត្តទៅប្រចាំសប្តាហ៍នៅក្នុងអនុស្សរណៈទី 6 របស់ខ្ញុំដែលខ្ញុំត្រូវប្រាកដថាយកចិត្តទុកដាក់លើវា។ ដូច្នេះខ្ញុំគ្រាន់តែចង់ទៅប្រជុំនៅយប់នេះតើនឹងមានអ្វីកើតឡើងនៅយប់នេះ។ ខ្ញុំពិតជាចង់ស្តារកន្លែងដែលយើងចាកចេញនៅក្នុងការប្រជុំចុងក្រោយហើយធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពការអនុវត្តគោលដៅរបស់គណៈកម្មាធិការសម្រាប់ឆ្នាំសិក្សានេះហើយបានផ្តល់សំណើសម្រាប់គោលដៅផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ខ្ញុំ។ ក្រុមប្រឹក្សាសាលា Medford ដើរតួយ៉ាងសំខាន់ក្នុងកម្មវិធីក្នុងតំបន់គោលដៅនិងចក្ខុវិស័យវែងឆ្ងាយ។ ខ្ញុំសង្ឃឹមថានឹងធ្វើការជាមួយសមាជិកដើម្បីអភិវឌ្ឍគោលដៅត្រួតពិនិត្យដើម្បីសម្របសម្រួលនិងបំពេញអនុភាពមហិច្ឆតានិងអាទិភាពរបស់តំបន់របស់យើង។ ខ្ញុំក៏នឹងបង្ហាញលទ្ធផលនៃវិទ្យាសាស្ត្រអាកាសធាតុនិងវប្បធម៌នៃវិទ្យាវិទ្យាល័យ Medford ផងដែរ។ ដូចដែលខ្ញុំនឹងពិភាក្សានៅក្នុងបទបង្ហាញការស្ទង់មតិនេះបានបង្ហាញពីពេលវេលាត្រឹមត្រូវហើយខ្ញុំសង្ឃឹមថាយើងអាចប្រើវាជាឯកសារយោងមួយហើយប្រៀបធៀបវាជាមួយនឹងគោលដៅរបស់និស្សិតនាពេលអនាគត។ ខ្ញុំសូមថ្លែងអំណរគុណដល់សមាជិកដែលបានស្នើសុំការផ្លាស់ប្តូរទិន្នន័យក្នុងរបាយការណ៍ទាំងស្រុងដើម្បីធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនូវភាពច្បាស់លាស់។ ខ្ញុំសង្ឃឹមថាយើងនឹងធ្វើឱ្យទិន្នន័យនេះមានប្រយោជន៍សម្រាប់គណៈកម្មាធិការនិងសហគមន៍។ ជាមួយនឹងគំនិតនោះខ្ញុំចង់ផ្តល់អ្វីៗគ្រប់យ៉ាងដល់លោកវេជ្ជបណ្ឌិត Cusing ដែលនឹងផ្តល់វគ្គបណ្តុះបណ្តាលចុងក្រោយបំផុតលើគណៈកម្មាធិការបណ្តុះបណ្តាលវិទ្យាល័យ Medford ។ សូមអរគុណ
[Peter Cushing]: Доброе утро, мэр и члены школьного совета. Спасибо, что дали эту возможность показать тремя нашими членами. Как упоминалось выше, Ямиль Айей не может сделать это сегодня вечером, но Я хочу потратить время на работу с руководителями старших классов, и мы работаем, чтобы распространять информацию о совете студенческих советов, что обеспечит, чтобы каждый школьной совет имел регулярное школьное заседание. Лидеры средней школы идентифицируют Акази Гоури, Мэнди Чоу, Мария, я извиняюсь, мои глаза не сосредоточились сейчас. Мария Замара Маклин, Ноа, Ноа, Ноа, Ноа, Троиенн, Тензин, Сьерра, Исанан и Яо Паан Паантан и Яо Паани и Яо Паанан и Яо Пауантан Аудитория сегодня вечером у нас также есть Элеонора Никарра Присоединяйтесь к Slar и Darin в сестре группы. Я имею в виду, что мы встречаемся с студентами каждый месяц после первого запроса весной 2021 года. Когда команда провела решение в прошлом году, он спросил Для даты запроса я предлагаю встретиться с этими студентами в течение дня без конфликта с половиной или другими возможностями. Различные агентства устанавливают дату встречи, но это повышается. Я также рекомендую некоторые политики, чтобы убедиться, что у вас есть несколько представителей в школьном совете. Как правило, студенты могут быть группой грабителя, потому что на самом деле это тот случай, когда я поддерживаю плату в прошлом году. Делайте упражнения на танце, танцуйте и заполняйте что -то еще, что -то еще о учениках старших классов, самых оживленных учениках старших классов и хотят сделать нас прекрасной возможностью. Итак, вы там, спасибо. И трое наших членов здесь сегодня вечером.
[Breanna Lungo-Koehn]: ОК - ты имеешь в виду свое имя? Да, скажи мне свое имя привет. Если вы имеете в виду, что ваше имя великолепно. Да, это здорово. Любое событие, которое вы посещаете.
[Nkera]: Привет, я назвал Охаранакара. В прошлом году я являюсь учеником, плаваю, теннис, и мне нравится проводить много общественных служб в старшей школе. Так что я так рад пойти в студенческий совет. Вау, спасибо за участие. Спасибо Привет, меня зовут Элеонора Накера. Я очень рад быть представителем Совета Студенческого совета и Надисо и тенниса, и я тоже старый. Я также люблю общественные работы, и я также являюсь членом средней школы CCSR. Добро пожаловать.
[SPEAKER_01]: Привет, я назвал Даррен Труонг. Я очень рад быть студенческим консультационным комитетом, и я также ассоциирую срочную ассоциацию некоторых клубов, которые я посещаю. Я тоже старый класс Мои местные жители также посещали клуб, например, мапаюань и школьную этику.
[Breanna Lungo-Koehn]: Спасибо Спасибо, что присоединились к нам. Члены McCraughlin.
[Melanie McLaughlin]: Спасибо Спасибо, доктор христианство. Я просто хочу спросить встречу 17, 20 и 22 5 ноября. Вы дадите им гибридную модель? Извините, мы можем сделать гибриды?
[Peter Cushing]: Я не думаю, что нет причин делать это. Мы наша текущая модель. Да, так счастлив.
[Melanie McLaughlin]: А повестка дня пойдет первым? Абсолютный Правильно. Убийца Спасибо
[Sharon Hays]: Член Хей. Спасибо Интересно видеть, как многие студенты хотят присоединиться к нему. Я думаю, это здорово, когда у нас есть студент, но вы знаете, что они присоединяются Более прямо с демократией. Так что мой вопрос на самом деле я знаю, что действительно есть конкретные политики и законы. Интересно, даст ли это несколько способов его установки. 13 Эти студенты потрясающие. Я не знаю, думаете ли вы о политике, и нуждаетесь в этом году, я думаю Я предполагаю, что если у вас больше учеников, попытайтесь познакомиться с школьным советом, чтобы они могли быть вовлечены в личную личную часть, трудно справиться с этим. И мне интересно, есть ли способ, или вы рассматриваете эти встречи, возможно, учащимся?
[Peter Cushing]: Мы, безусловно, можем рассмотреть. На протяжении всей моей работы я всегда буду пытаться подготовить голос студента. Когда я читаю, что закон напоминает закон школьного сайта, это большая свобода для объяснения. Я объясняю, что после консультации с другими членами запроса он действительно низкий, поэтому этот год самый низкий, чтобы расширить шансы студента на расширение студентов. У учеников старших классов они также говорят, что закон ничего не сказал. Для учеников старших классов это совершенно тихо. И я уверен, что есть много замечательных людей, которые поделились со старшеклассниками. Итак, мы расширяемся в старшей школе. Хотя не обязательно посещать заседание школьного совета, я приглашаю несколько групп более чем четырех, но я думаю, что присоединяюсь к этим ученикам старших классов, потому что некоторые из них великолепны из -за скандала. Поэтому мы объясняем это или я должен сказать в этой роли, я объясняю, что это абсолютно в этом году.
[Sharon Hays]: Поэтому я подумал, что скажу, да, я думаю, что у нас есть похожие разговоры, потому что я знаю, что у вас есть продвинутые предложения для студентов и говорят, что пять студентов, безусловно, конкретны в отношении закона и политики. Это не значит, что я пойман в ловушку с пятью студентами, но я думаю, что есть причина для этого. Я думаю, это более вероятно Опять же, это должно заставить студентов напрямую, и если у вас есть 13 студентов, пытающихся встретиться с нами, у каждого студента будет меньший шанс победить студентов непосредственно на этих встречах. Поэтому я хочу знать, есть ли способ дать возможность сделать это, но вы можете провести меньшую встречу вместо того, чтобы больше возможностей для участия лично. Есть разговор со школьным комитетом, я думаю, нам придется встретиться снова, чтобы узнать, сможем ли мы прийти или это лучший комитет. Но я так рад видеть это начало, и я благодарен за его приверженность этому. Опять же, приятно видеть, что многие студенты действительно хотят присутствовать.
[Peter Cushing]: Я ценю это. Мы можем рассмотреть выборы студента, но я просто хочу убедиться, что когда я смотрю на другие сообщества, они простираются более чем на 13, и мы надеемся построить его вовремя. Чтобы найти способ, с которым не сложно справиться со мной, я собираюсь присоединиться к этому, но у меня просто самое большое изменение, когда я работаю в качестве заместителя. Основные стимулы часто возникают, когда вы остаетесь со своими учениками, мы можем поддержать, что мы действительно можем помочь вам улучшить и расти в этом районе.
[Sharon Hays]: Абсолютный Я думаю, именно поэтому государство реализует это, чтобы гарантировать, что главная школа делает это и действительно касается голоса студента. Так что я надеюсь начать. Спасибо Спасибо
[Breanna Lungo-Koehn]: Члены группы?
[Jenny Graham]: Только некоторые вопросы. Вы посещали эти встречи по часу до часа в день? Таким образом, мы будем встречаться с учениками каждый месяц после школы. Но сегодня наш день.
[Peter Cushing]: Я оставил это в комитет. Я не предлагаю. Сегодня подходит для разговора в июне прошлого года. Я провел несколько дней, подходящих на каждые два месяца. Так что я бы отличался от комитета в разнице во времени.
[Jenny Graham]: Есть ли час в день для студентов? Я имею в виду, я думаю, что это действительно говорит, если вы в школе, это здорово, чтобы пойти туда. Поэтому, если наши беспорядки для студентов будут менее обеспокоены, потому что мы должны сделать это в соответствии с графиком, я думаю, что все будет хорошо. Я не знаю, хорошо ли я хорошо провожу время или плохое время. Да, я не знаю много о времени в старшей школе и не могу определить, есть ли волшебное пространство Вы не вытащили их из класса или того, что у вас были.
[Peter Cushing]: Вам нравится в школе в 2:30 утра после школы или вам нравится школа? После обучения, это хорошо. Так что мое предложение - 2.30, конечно, что мы не можем не сделать ни одной четверти?
[North]: Эта оригинальная версия? Правильно.
[Peter Cushing]: Нет, они не являются датой первого релиза. Я избегаю их. После первой попытки посетить встречи бесполезно думать, что это недоступно. Итак, вы посетили некоторые из этих встреч. Так что нет ничего хорошего.
[Jenny Graham]: Так что в соответствии с датой соответствующего предложения, я действительно хорош, кроме как в январе. Это не тот день, когда я могу быть там, но все остальное хорошо для меня, и я думаю, что нам просто нужно убедиться, что эта конференция была опубликована Если другие члены сообщества хотят присоединиться к нам, они будут знать, что делать. И если комитет хочет сохранить сегодня 17 января, я очень доволен этим. Я уверен, что не могу быть там, и я знаю, что есть как минимум три новых комитета. Поэтому я не хочу выполнять обещание вместо людей, которые не могут сообщить нам свое расписание. Так что это еще одна проблема для меня. Я не знаю, как мы работаем Определите, какой день в тот день, потому что в противном случае вы знаете, что ему будет трудно решить ее практику.
[Marice Edouard-Vincent]: Я могу работать с женой на основе учеников сразу после школы. График депозитов Мэлоуна хранится блоками с 2:30 до 30 минут, вероятно, часы После этого люди поймут, что это было бы полезно.
[Breanna Lungo-Koehn]: Два члена
[Paul Ruseau]: Спасибо Я также хочу помнить, что точки безопасности средней школы должны быть разблокированы и открыты для этих встреч. Это публичные встречи. Мы не можем закрыться, пока у нас нет делегации членов, нам нужно будет спланировать их безопасность. В этом случае это была просто встреча. Так что это нужно помнить. В рамках программы публикации, если все трое появятся, мы не будем говорить о политике, если вы не будете в повестке дня. Поэтому неясно, что я не хочу знать встречу студента, моя самая большая забота, я не хочу, чтобы собрание на публичное собрание, потому что никто не хочет с ними иметь дело. Для кого -то вы должны планировать свои усилия Держите нашу школу открытой, когда есть клуб и все остальное. Поскольку я думаю, что мы поместим это туда, это абсолютно неразумно, когда дело доходит до студентов здесь, это неразумно. Поэтому я просто хотел убедиться, что отправка была решена 17 или 15 ноября, когда мы сидели и стали делегацией. После этого была закрытая дверь, потому что она была принята. Это также противостоит этому, это нарушение.
[Marice Edouard-Vincent]: Я хочу взаимодействовать с Mac, и если нам нужно объявить, что это специальная консалтинговая встреча для учеников старших классов, чтобы держать учеников больше или открывать.
[Paul Ruseau]: Извините, я хочу сказать, что если мы скажем это, если у нас четверо, это встреча. Официальная повестка дня будет объявлена после закона о публичном собрании. Если мы все тихие, мы будем молчать, мы услышим или желе без участия в нашей способной политике, поэтому я не думаю, что это четыре из нас или более.
[Melanie McLaughlin]: Что значит новости? Это означает, за исключением того, что он доступен в повестке дня. Информационная оценка.
[Paul Ruseau]: Конечно, да.
[Melanie McLaughlin]: Так что, если в повестке дня есть запись, мы можем поговорить с этими вещами, а затем мне интересно, будут ли повестки дня? После этого у нас будет повестка дня.
[Paul Ruseau]: Но повестка дня может иметь только встречу, мы приедем, и мы услышим студентов. Это повестка дня с повесткой дня для статьи, потому что мы поговорим о продовольственных услугах или поговорим об этом. Это разные типы программ. Оба являются повестками дня. Медфорд говорит о том, кто имеет в виду. Это не то, как закон работает публично. И я не хочу молчать, потому что я не хочу нарушать правила публичных встреч о том, что мне интересно. Это моя самая большая плоть здесь. Если другой участник чувствует себя комфортно, игнорируя это, это зависит от них. Но я не хочу сидеть здесь молча, как дурак, потому что я ничего не скажу о теме нашей квалифицированной повестки дня. Спасибо
[Breanna Lungo-Koehn]: Члены Грега тогда члены Маклафлина Грэма. Я также поднял руки. Я не знаю, можете ли вы это увидеть.
[Jenny Graham]: О, я не вижу этого.
[Breanna Lungo-Koehn]: Да нет проблем. Члены группы в качестве члена Маклафлина, а затем членов Хана. Я хочу сказать, что члены Крица.
[Jenny Graham]: Ничего. Так что я думаю, что есть некоторые вещи. Если мы проведем официальное официальное заседание академического комитета, в делегации должны быть делегаты. После этого я думаю, что нам нужен танец На самом деле, на каждом заседании комитета насчитывается около четырех членов, потому что в противном случае мы все еще можем работать, но они разные и не организованы публично. Но если мы проповедуем встречу, должны быть делегаты, чтобы двигаться дальше. Таким образом, мы не можем опубликовать встречу, появились только три человека, потому что мы не могли присутствовать на собрании. Так что я думаю, что должно быть немного танца Это будет. И я думаю, что это приведет ко всему инциденту наших встреч. Но я также думаю, что есть также публикации, и это будет полезно, если студенты смогут определить некоторые из них, если у нас есть официальная встреча, которую они могут опубликовать в повестке дня. Другая вещь показывает, что мы можем отпраздновать собрание подтягивания, а затем не нужно разблокировать другие средние школы, которые могут вызвать встречу, посвященную нашим собраниям для наших встреч. Поэтому я думаю, что есть некоторые варианты, которые не требуют от нас открытия средней школы, чтобы соответствовать открытому закону. Потому что мы можем организовать экспансионные встречи. И я думаю, что организация, которую мы должны быть уверены в тех, кто может посетить каждую встречу, потому что она уменьшит то же самое посещение, которое мы, безусловно, можем поговорить. Это будет происходить по -разному в зависимости от количества людей, которых мы можем объединить. Поэтому я думаю, что мы должны заверить Вы знаете, мы можем действительно поговорить о ноябрьской встрече, потому что нам всем нужно присутствовать на ноябрьской встрече. Да, но я думаю, что нам может понадобиться еще один разговор на этих встречах, чтобы иметь правильный закон для всех.
[Peter Cushing]: Если бы я мог вмешаться в ближайшее время. Просто спросите день, чтобы мы могли сделать ноябрь, а затем беспокоиться о том, когда новое
[Breanna Lungo-Koehn]: Это кажется хорошим. Члены McLaughlin, затем один член Kreatz.
[Melanie McLaughlin]: Да, спасибо. Я думаю, что это отличная возможность для студентов понять правительство и то, как оно работает. Так что на самом деле на самом деле обеспечивает некоторое обучение. Краткий тренировочный курс или более, что более важно, пахнет некоторыми основными идеями. Поэтому они поняли это, а затем они поняли элемент повестки дня повестки дня. Таким образом, вы знаете с точки зрения других, когда они посещали эти публичные собрания, они не понимали, почему они не могли сказать что -то о скучной повестке дня. Так дай студентам точно понять Поскольку это должно быть в повестке дня и базового руководства, я хочу иметь обученную возможность вместо того, чтобы играть простую роль. Поэтому я рекомендую, чтобы мы спросили Mass Dorothy Mascar, дает нашим студентам консультанты и одно часовые тренировки, чтобы понять это.
[Peter Cushing]: Я только что писал имя Дороти Пульсер, так что спасибо.
[Melanie McLaughlin]: Что вы сказали?
[Peter Cushing]: Я написал Дороти Пультер с именем Дороти.
[Melanie McLaughlin]: Спасибо Так что мне нужен только второй раз.
[Breanna Lungo-Koehn]: Правительство ищет обучение домашних животных для наших студентов. Модель участника McCraughlin поддерживается Limb Kreatz. Все хвалят? Правильно. Вся оппозиция?
[63m6ohF-DtU_SPEAKER_07]: Движение прошло. Члены Крица. Да, извините. Я просто имел в виду, что я не могу провести встречу 15 ноября. У меня есть день. Я просто хотел Для меня это не очень хорошее обещание, но если есть делегация, которую каждый может быть там, отлично. Это не прискорбно и выглядит как отличный опыт, и мне очень нравится идея Маака и Дороти, потому что это очень полезно. Это действительно полезно для нас, вы узнаете многое, и вы можете сделать много выводов из этого. И спасибо за создание.
[Breanna Lungo-Koehn]: Спасибо Спасибо Спасибо, доктор Кушинг. Мы третий в цели директора 2023 года за 2024 года учебного года и обновляем цель школьного комитета. Президент Мэри Эрлс запросила с 10 до 2023 года.
[Marice Edouard-Vincent]: Не уверен, может ли небольшой докторский врач поделиться, если это возможно. Спасибо Так что это цели учебного года 23-24. Первая цель - для нашей цели - улучшить область.
[U1EIl_L-LWc_SPEAKER_00]: Грасиас, доктор Кушинг។
[Marice Edouard-Vincent]: 我再次等待委员会的其他评论，以改善该项目项目的地区的目的是，在第23-24年，梅德福公立学校将改善直接影响学生，学生以及家庭以及传播以及设施以及设施以及学校运营的系统和结构。 我们的目标是继续根据安全支柱，公平和一致性来维持学习环境，创造一种价值一致的沟通和安全可访问的学校设施的文化。 然后提出了六个键的行动。 第一个chave行动再次是，改善了学校设施中的身体可及性， 并开发维护票务系统。 委员会也推荐了这一点。 与所有学校的家庭不断沟通，包括田径，建议，专业服务和学生政府等学生服务。 在任何紧急情况下，有效，适当且一致的消息。 恢复资本计划委员会以检查建筑系统创建替代时间表。 五，借此机会与MSBA合作以改善设施和建筑系统。 我们计划于10月19日与MSBA举行另一场会议。 同样，适用于MSBA的所有地区的信息会议。 和第六名 改善我们的人力资源实践，例如雇用工作出版物和工资管理。 因此，一些提议的结果是增加行人浴室设施（例如某些地方和最终位置）的通信平台的可访问性和停车。 我们的大规模通知系统将定期使用所有学校和学生服务组。 我们希望拥有所有学校管理员使用的有据可查的通讯和模型。 和员工，以便在任何形式的紧急沟通场景中再次进行标准化和简化。 资本计划委员会，每所学校的修订将是我们简化，更有效的工作成果和出版物之一，以及合并程序 给我们的团队。 因此，这些是改善该地区的建议目标。 我只想继续实现学生的学习目标，这是我们继续利用扫盲作为向学生学习的目标，我们真正希望集中精力并继续制定更大的策略和优势。 因此，同样，我们的学生学习目标是评估扫盲技能并实施扫盲干预措施，以改善成果，从而加深教师的知识和主要的识字实践。 通过连续使用我们的内部NWEA MAP DIBBLES和我们最近采用的扫盲计划，在整个地区保持了教学和评估方法。 因此，目标与去年相似。 但是，我们参与我们现在所处的位置确实是具体的。 因此，我们有六个chave的行动。 再次，去年有许多重复，但工作仍在继续。 因此，现在我们正式选择了阅读素养计划。 我们想尽一切可能，以确保该计划和重要的财务投资确实有机会在该地区获得非常强烈的吸引力。 因此，我们将继续作为一个地区遵循欲望，《阅读障碍指南》，《中等和中等教育部》，我们已经做了几年了。 因此，我们正在使用解释阅读。 我们还在做ECRI，这意味着更好的中央阅读指导。 我们正在使用DIBLS，这是我之前提到的，但代表了早期扫盲的基本技能的动态指标。 而且使用了这些评论，DIBLS与我们的年轻学生一起使用。 同样，它阻止了二年级的幼儿园的所有系列。 广阔的地区，我们与希尔（Hill）的识字率连续关联。 在23-24学年中，有专业发展的综合发展。 上周，我有机会参加了第三系列的Missittuck School的专业发展。 因此，它可以供培训，这确实支持指导，并将帮助教师寻找 在您的特定识字数据中。 我们将继续再次使用NWEE的地图作为该地区的区域评估，以便我们可以拥有年度最初的数据，中期数据，然后是年底。 然后，我们可以监视自己的进步和成长。 我们将继续与我们的主要地区扫盲领导团队DLLT合作。 因此，在扫盲方面有很多工作，目前这是一项至关重要的工作。 而且我们开始看到真正积极的付款结果。 因此，我们列出了KT至5的一些结果，范围和序列。 梅德福公立学校正在设置数据周期，以衡量我们的表现。 再次，这是一个新领域，我们真正正式进入，与合作伙伴和员工一起工作。 我们说的一个结果之一是可以明显地实施阅读扫盲块期间发生的最佳实践的科学。 结果，我们之所以列出，是因为我们对每个山丘进行了巨大的投资，以识字，现在和阅读。 因此，这就是我们所有教室中每天使用的东西。 因此，我们希望在NWEA地图上看到责任措施，在NWEE MAPS评估中达到或超过其预计的增长目标。 我们希望看到90％的小学生，他们的口头阅读流利程度至少会增长10％。 这些单词正确地读取到6月24日。 对于专业发展，梅德福公立学校将继续提供 专业发展针对我们的主要人员，每月在学校23-24期间的读物之间进行培训。 我的最终目标是专业实践的目标。 谢谢，库欣博士。 这就是参与。 我在继续。 不，Cushing博士，我真的在使用共享屏幕。 谢谢。 我是 马萨诸塞州BIPOC总监的支持网络的一部分。 而且我现在仍在参加领导力，这是一个国家主管网络。 因此，参与这两个特定的网络为我提供了许多当前的信息，可以继续进行这项工作。 在现代，我们互相支持，我们在我们之间工作，观察种族平等在教育中的多样性和包含。 我们参加每月会议。 今天，早些时候，我是MA SS的总监支持网络的一部分。 汤姆·斯科特（Tom Scott）和玛丽·博克（Mary Bork）也参加了这些专业发展课程的上半年，我们攻击了马萨诸塞州面临的实践问题。 全国各地正在发生的挑战。 这是我正在做的工作。 再次，预期的结果再次应利用马萨诸塞州和国家一级的其他同事的经验和集体知识，继续领导和了解Redi对教育的影响和重要性， 马里恩·瑞安（Marion Ryan）的办公室与米德尔塞克斯县（Middlesex County）进行了持续的合作，该办公室在米德尔塞克斯县（Middlesex County）面临的当前实践和挑战，不仅是梅德福（Medford），而且在整个县都在梅德福（Medford）和社区中更好地为我们的学生提供支持。 因此，这些是我提出的目标，我等待您的评论。 谢谢。
[Melanie McLaughlin]: Мэр. Члены McCraughlin. Да, это просто проблема. Я думаю, что мы должны перейти, чтобы снять его со стола, поэтому я подписал таблицу, потому что он появился 10-2, прежде чем начать речь.
[Breanna Lungo-Koehn]: Понедельник. Члены McLaughlin поддерживаются членами Грэма. Все хвалят? Правильно. Правильно. Вся оппозиция? Движение прошло. Итак, выньте это из доски, есть ли идея? Члены Memlaurin у вас есть идеи? Что это такое? Член Хей. Члены Hay и Grand. Спасибо
[Sharon Hays]: Я надеюсь, что вы получите директора. На прошлой неделе я отправил электронное письмо с некоторыми предложениями и моим мнением. Итак, один из моих вопросов о вас - рассмотреть цель цели. He's Asked Him to Look for A Goal More Focused, and I BeliT OWanges, Students, Students, Students, Students, Students, Students, Students, Students, Students, Students, Students, Students, Students, Students, Students, Students, Students, students, students, students, students, students, students, students, students, students, students, students, students, students, students, students Я думаю, что хочу найти цель или результат, который дважды сосредоточится на общении, и я расскажу о том, что вы можете совершить на месячном ежемесячном кофейном собрании или собрании ВОМ. Ты Вы организуете мероприятие или каким -то образом, ваши родители действительно разговаривают с вами и говорите о ваших проблемах. Вы можете сосредоточиться на конкретной проблеме, или это может быть открытым вопросом, таким как время завтрака. Я подумал, что, как и в прошлом году, у вас отличная бюджетная встреча. К сожалению, его помощь не так хороша, как я ожидал, но она хорошо спроектирована в отношении объяснения семьи. Так что что -то подобное, если я могу пообещать поместить его в одну из ваших целей, - это еще один конкретный способ получить эти два общения.
[Marice Edouard-Vincent]: Конечно, я могу добавить результат, и через один год два общения увеличились из -за некоторых школьных инцидентов. В зависимости от того, что происходит, я могу пойти. Спасибо, что отправил мне это. Я жду, когда вы поделитесь со всем комитетом. Так что я думаю, что это может быть комбинация. Почти немногие или другие типы родителей производятся со времен обнаружения кофе или р. Привет. Привет. Поэтому я открываю его, и когда результат увеличивается, я могу дважды повысить шансы на общение с семьей, включая школы или специальные мероприятия в школе.
[Sharon Hays]: Поэтому я думаю, что я хочу видеть, это определение, специфичное для минимального количества событий, которые я присоединюсь или создам Поэтому, когда приходит время, у нас есть что -то конкретное.
[Marice Edouard-Vincent]: Так ты хочешь, чтобы я изменил все свои цели?
[Sharon Hays]: Я изучаю результаты. Точная цель не должна быть изменена, но результатом результатов общения является то, что мы будем участвовать как минимум в 5 событиях. Или не менее пяти часов кофе. Я позволю вам включить вас, и вам будет комфортно, если вы хотите быть фокус -группой, если вы хотите руководить фокус -группой или если вы хотите поговорить с родителями и принести своим родителям.
[Marice Edouard-Vincent]: Так что я пишу, так это улучшить общение, дважды улучшать в моей семье и работать не менее чем на 5 лет в учебном году.
[U1EIl_L-LWc_SPEAKER_00]: Отлично смотрите.
[Sharon Hays]: У меня есть еще одна часть, но я знаю, что все остальные подняли мою руку, чтобы я мог вернуться.
[Breanna Lungo-Koehn]: Если это всего лишь один, вы можете быть членом Хана, чем членом группы, тогда членом Маклафлина. После этого есть члены Риццо.
[Sharon Hays]: Еще одна вещь, которая мне нужно, - это рассмотреть ответственность и ответственность, выполняемую методом отзывания. Поэтому, когда вы говорите, что 65% студентов имеют право от 2 до 10 рождественских открыток больше не ясны. Это общий образ всего этого? Поскольку я хочу увидеть что -то более конкретное, мы знаем, насколько разные школы. Так что коллекция действительно дает нам полное изображение. В школе, потому что у нас есть еще несколько рабочих мест, а другие ниже. Таким образом, когда вы получите какое -то из самых чрезвычайно кратких, будет немного, и новости не ясны. Таким образом, моя просьба достигла двух ваших дибелей, и ваша карта просто дает каждому школьному приговору.
[Marice Edouard-Vincent]: Я думаю, что мои профилактические меры действительно имеют некоторые школы с разными курсами, и у нас есть разные люди. Наша цель состоит в том, чтобы быть уверенным в росте для всех наших студентов. Я не уверен, что все кончено. Может быть, это показывает, что школа, которую школа может пройти через другую школу. Но мы хотим увидеть прогресс всей школы и развиваться. Поэтому я пытаюсь понять, сможем ли мы собрать людей вместе и посмотреть, как мы являемся полным регионом, потому что мы ищем В наших данных. Мы ломаем его и видим в другом объективе.
[Sharon Hays]: Не уверен, что ... это не позволяет нам увидеть, прогрессирует ли школа, потому что иногда школа - это более чем одна школа, я думаю, что это информация, которая нам нужна Когда мы принимаем решения и деньги. И сообщество нужно увидеть, потому что, если есть разница между школьными точками, оно добавит некоторые из наших решений. Я думаю, что это важная информация. Я также считаю, что у нас также есть директор по новым данным, и я надеюсь, что кто -то на этой должности поможет объяснить. Конечно, должно быть объяснение, почему за разницей. В примечаниях, но я думаю, что это информация, которую нам нужно искать, потому что общие моменты не всегда дают нам все фотографии того, лучше ли студент или нет.
[Marice Edouard-Vincent]: Короче говоря, если это воля комитета, я надеюсь, что мы уверены, что у нас есть разные люди и люди. Таким образом, студенты могут найти английский на разных уровнях. Таким образом, они могут быть такими же хорошими, как некоторые школы. Считайте, что они развиваются. Но они просто прогрессируют в разных ценностях. И некоторые из нас, так что я держу это, но вы знаете, что это возможно.
[U1EIl_L-LWc_SPEAKER_00]: Так что я просто хочу, чтобы вы достигли. Спасибо Так. Члены Грэма.
[Jenny Graham]: ខ្ញុំមានអត្ថបទជាច្រើន។ ដូច្នេះខ្ញុំនឹងសុំទោសជាមុនសិនព្រោះខ្ញុំមិនបានទទួលអ៊ីមែលនេះទៅនាយកសាលាមុនថ្ងៃនេះទេប៉ុន្តែខ្ញុំពិតជារីករាយណាស់ដែលបានធ្វើដូច្នេះ។ ជាការប្រសើរណាស់ប្រសិនបើគាត់ចង់បានគាត់នាពេលអនាគត។ ខ្ញុំជាសមាជិករបស់ខ្ញុំហើយខ្ញុំគាំទ្រការរង់ចាំឬអាចមើលថាតើមានសាលារៀនប៉ុន្មានហើយជាការពិតណាស់ យើងយល់ថាមុខតំណែងខុសគ្នាមាននីតិវិធីខុសៗគ្នា។ ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាយើងកំពុងនិយាយអំពីការរីកចម្រើនដូចជាយើងចង់ឃើញកំណើនសម្រាប់និស្សិតទាំងអស់។ ហើយខ្ញុំគិតថាភាពខុសគ្នាដែលខ្ញុំចង់ឃើញគឺថាវាស្រដៀងនឹងវិធីដែលយើងប្រយុទ្ធប្រឆាំងនឹងជំងឺរាតត្បាត។ គោលដៅគឺដោយសារតែកាលពីឆ្នាំមុនពិតជាពិបាកហើយខ្ញុំគិតថាខ្ញុំបានចាំថាខ្ញុំមិនគិតថាយើងមិនបានធ្វើវាទេខ្ញុំមិនគិតថាយើងបានធ្វើទេ។ ឬយើងបានជួបប្រទះកន្លែងខ្លះពីព្រោះអ្នកផ្សេងទៀតនេះគឺពិបាកដូចមនុស្សដែលអង្គុយនិងនិយាយអ្នកកំពុងឆ្លើយតបនឹងការរំពឹងទុកមែនទេ? មិនថាអ្នកធ្វើវារឺអត់ខ្ញុំបានពិចារណាហេតុអ្វីព្រោះយើងមានព័ត៌មានជាច្រើនហើយមិនមានវិធីដើម្បីមើលព័ត៌មានក្នុងអត្ថបទសង្ខេបពីទំព័រមួយខាងលើឡើយ។ តើយើងធ្វើបែបនេះសម្រាប់វិធានការទាំងនេះទេ? បន្ទាប់ពីនោះខ្ញុំគិតថានេះពិតជាមានប្រយោជន៍ណាស់។ Yes, before you talk about the evaluation, please understand the suggestions for this image, because the lack of terminology, so we can all say that yes, we agree that the data view will give us our needs to understand how they understand how they understand. តើយើងសំរេចគោលដៅនេះទៅណា? មិនមានកន្លែងណាទេ? យើងនៅជាមួយគ្នាមែនទេ? ព្រោះខ្ញុំគិតថាវានៅតែជាផ្នែកដ៏លំបាកមួយ។ វាហាក់ដូចជាអ្នកបានធ្វើដូច្នេះអ្នកបានធ្វើដូច្នេះអ្នកមិនបានធ្វើវាអ្នកបានធ្វើវាអ្នកបានធ្វើវាអ្នកបានធ្វើវាអ្នកបានធ្វើវាអ្នកមិនបានធ្វើវានៅទីនោះទេ។ តើនេះមានន័យយ៉ាងដូចម្តេច? ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាវានឹងមានប្រយោជន៍ក្នុងការយល់ព្រមជាមួយវាជាមុនសិន។ វាត្រូវតែរចនាដូចនេះហើយខ្ញុំគិតថាវានឹងមានប្រយោជន៍ខ្លាំងណាស់លទ្ធផលមានប្រយោជន៍ខ្លាំងណាស់។ ដូចគ្នានេះផងដែរពីមុំនៃអក្ខរកម្មខ្ញុំគិតថាបញ្ហាដែលខ្ញុំចូលចិត្ត: កាលពីឆ្នាំមុនខ្ញុំមិនមានអារម្មណ៍ថាយើងបាននិយាយអំពីលាមកទេ។ នោះប្រហែលជាខុស។ អញ្ចឹងប៉ុន្តែយើងមានន័យថាយើងចង់អោយនិស្សិត 90% ធ្វើការ 10% ការភ្ញាក់ផ្អើលរបាំតើពួកគេបានធ្វើអ្វីខ្លះកាលពីឆ្នាំមុន? យើងស្រឡាញ់វាតើយើងធ្វើដូច្នេះទេ? ហើយយើងត្រូវធ្វើច្រើនជាង 10% នៃរឿងដូចជាការបង្ខំ។ ចូលចិត្តតើអ្វីទៅជាខ្សែមូលដ្ឋាន? តើយើងចាប់ផ្តើមយ៉ាងដូចម្តេច? វាពិបាកក្នុងការនិយាយណាស់។ នេះគឺជាការពិតដែលឈ្លានពានប៉ុន្តែស្រស់ស្អាតពីទស្សនៈរបស់ឌីជីថលខ្ញុំមិនដឹងថាយើងនៅទីណាទេ។
[Marice Edouard-Vincent]: В настоящее время легкие деньги в моем рту за прошлогодние данные не растут. Так что я действительно могу усердно работать, чтобы найти эти данные.
[Jenny Graham]: Я думаю, что все хорошо. Я представляю такие предложения? Так что я не думаю, что все в порядке. Так что я хочу узнать об этом больше, Мы надеемся, что у них есть цель, чтобы достичь, но нам также нравится иметь региональный прогресс, если мы кажусь 90 процентами этого не является целью, это не что -то, мы не делаем что -то, и мы все еще что -то делаем, и мы все еще что -то делаем, и мы все еще что -то делаем, и мы все еще что -то делаем, и мы все еще что -то делаем. Не думайте, что вам не нужен ответ, но я думаю, что это сообщение, которое я чувствую себя комфортно, поэтому мы скажем, что мы скажем, что вы толкаете иглу здесь. Так что из целей обучения этих студентов - мое мнение. На самом деле, у меня также есть много идей о улучшении целей области. Так что я не знаю, хотите ли вы, чтобы я их проверил.
[Breanna Lungo-Koehn]: Один из ваших вопросов, потом иди. Убийца Эволюция
[Jenny Graham]: ខ្ញុំគិតថាមានរបស់ខ្លះដែលបាត់នៅក្នុងគោលដៅនេះដូចជាសកម្មភាពឬលទ្ធផល។ ខ្ញុំនឹងព្យាយាមយកឈ្នះពួកគេជាមួយនឹងការសន្យាក៏នឹងមានអ៊ីមែលដែរប៉ុន្តែខ្ញុំចង់ឃើញការប្តេជ្ញាចិត្តនៃការឆ្លុះបញ្ចាំងសមស្របដំណើរការពេញលេញនិងថវិកាឱ្យបានទាន់ពេលវេលាព្រោះអ្វីដែលយើងធ្វើយើងកំពុងតស៊ូជាមួយវារៀងរាល់ឆ្នាំ។ កាលពីប៉ុន្មានសប្តាហ៍មុនយើងបានផ្តល់ដំណោះស្រាយសម្រាប់កាឡូរីច្រើនពេកដូច្នេះខ្ញុំចង់ឃើញអ្វីដែលបានចុះបញ្ជី តាមរយៈការអភិវឌ្ឍពិធីការឱ្យបញ្ចប់និងអនុវត្តសកម្មភាពអង្គុយប្រសិនបើថ្ងៃណាមួយខ្ពស់ពេកយើងអាចមើលឃើញវាដំណើរការ។ យើងក៏កំពុងវិភាគលើយុគសម័យវិទ្យាល័យថ្មីឬការវាយតម្លៃនៅវិទ្យាល័យផងដែរ។ ដូច្នេះខ្ញុំចង់ឃើញអ្នកត្រៀមខ្លួនដើម្បីចាប់ផ្តើមធ្វើអ្វីគ្រប់យ៉ាងនៅឆ្នាំសិក្សាបន្ទាប់។ ខ្ញុំក៏ចង់ឃើញយើងមានភស្តុតាងដែរ ការអនុវត្តគោលនយោបាយសម្លុតដែលយើងអនុម័តតែប៉ុណ្ណោះ។ បាទ / ចាសពីព្រោះខ្ញុំគិតថាការអនុវត្តនយោបាយគឺជាការផ្តោតអារម្មណ៍រួមរបស់ខ្ញុំ។ បាទ / ចាសប៉ុន្តែនេះគឺជាការផ្លាស់ប្តូរដ៏សំខាន់មួយ។ អញ្ចឹងខ្ញុំមិនចង់គិតអំពីក្បាលទេព្រោះយើងដឹងពីអ្វីដែលបានអនុវត្តប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាវាជាបញ្ហារបស់អ្នក បន្ទាប់ពីនោះខ្ញុំមានរឿងខ្លះដែលខ្ញុំចង់ធ្វើចលនាយ៉ាងឆាប់រហ័សព្រោះប្រសិនបើអ្នកល្អខ្ញុំនឹងផ្ញើតាមអ៊ីម៉ែល។ ខ្ញុំក៏ចង់ឃើញដែរថាមានលទ្ធផលជាក់លាក់ទាក់ទងនឹងអ្វីដែលយើងនឹងនិយាយអំពីការស្វែងរកអាកាសធាតុនាទីដែលយើងចាប់ផ្តើមនិយាយអំពីទិន្នន័យដែលយើងនិយាយសម្រាប់ពេលវេលាចុងក្រោយហើយប្រើវាជាខ្សែមូលដ្ឋាន។ ដូច្នេះវាគឺជាចំណុចចាប់ផ្តើមមួយ។ ប្រសិនបើនេះជាចំណុចចាប់ផ្តើមយើងត្រូវតែមើលឃើញនិងសង្កេត ការវាស់ស្ទង់វឌ្ឍនភាពអាចផ្អែកលើការសិក្សានេះ។ ប្រសិនបើយើងកំពុងធ្វើបែបនេះដើម្បីធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនូវអាកាសធាតុនិងវប្បធម៌ខ្ញុំគិតថាប្រសិនបើអ្នកភ្ជាប់ដើម្បីទទួលបានការជឿនលឿនខ្លះនៅក្នុងការស្រាវជ្រាវនេះប៉ុន្តែអ្នកដឹងទេខ្ញុំមិនមានការយល់ដឹងជាក់លាក់អំពីរបៀបដែលយើងធ្វើការនោះទេប៉ុន្តែខ្ញុំចង់ដឹងអំពីអ្វី។ ក្រុមរបស់អ្នកស្ថិតនៅក្នុងគំនិត។ ខ្ញុំចង់ឃើញអ្វីដែលច្បាស់ដើម្បីភ្ជាប់យើងទៅនឹងភាគរយជាក់លាក់នៃការសិក្សានេះ។ បន្ទាប់ពីនោះរឿងពីរទៀតបានលេចមកនៅក្នុងគំនិតខ្ញុំយើងបានរស់ឡើងវិញនៅជុំវិញគំនិតនៃផែនការយុទ្ធសាស្ត្រនៅពេលផុតកំណត់បានបញ្ចប់ឬបញ្ចប់។ ខ្ញុំសង្ឃឹមថាយ៉ាងហោចណាស់នៅឆ្នាំនេះយើងមានផែនការស្តីពីរបៀបដែលយើងនឹងបន្តអភិវឌ្ឍយុទ្ធសាស្ត្រយុទ្ធសាស្ត្រដើម្បីមានគម្រោងចូលរួមសម្រាប់អ្នកទស្សនាជាច្រើនដែលមិនបានកើតឡើងកាលពីលើកមុនហើយនោះពិតជាត្រាយុទ្ធសាស្ត្រតែមួយគត់នៅក្នុងផែនការយុទ្ធសាស្ត្ររបស់ខ្ញុំ។ ដូច្នេះខ្ញុំចង់ឃើញវា។ បន្ទាប់ពីនោះរឿងចុងក្រោយដែលខ្ញុំនឹងនិយាយហើយបន្ទាប់មកខ្ញុំនឹងឈប់និយាយ វាគឺនៅថ្ងៃសុក្រហើយយើងនិយាយអំពីការធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនូវការអនុវត្តបុគ្គលិក។ ខ្ញុំគិតថានេះពិតជាសំខាន់ណាស់។ ខ្ញុំចង់បន្ថែមទំនាក់ទំនងការងារនិងទំនាក់ទំនងការងារក្នុងទីតាំងទី 6 ។ ខ្ញុំពិតជាយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះទស្សនៈនៃទំនាក់ទំនងការងាររបស់យើងជាមួយដៃគូចរចារបស់យើង។ ហើយខ្ញុំពិតជាចង់ក្លាយជាសមាជិកយ៉ាងច្បាស់ដោយសហការគ្នាហើយមានតែការធ្វើការជាក្រុមប៉ុណ្ណោះពីទស្សនវិស័យបុគ្គលិកនៅពេលនិយាយអំពីបញ្ហាទំនាក់ទំនងឧស្សាហកម្មយើងមានការគ្រប់គ្រងនិងនីតិវិធីល្អនៅក្នុងតំណែងរបស់ពួកគេហើយមិនថាតំបន់នេះល្អប៉ុណ្ណាទេ? បន្ទាប់ពីនោះខ្ញុំគិតថាតាមទស្សនៈនៃលទ្ធផលខ្ញុំចង់ជួបអ្នក វាបានបញ្ចប់ដោយអ្នកប្រតិបត្តិហើយអនុវត្តសៀវភៅណែនាំនិយោជិកហើយខ្ញុំដឹងថាយើងនិយាយអំពីវាខ្ញុំគិតថាមានអណ្តែតអណ្តែតប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាវាដល់ពេលដែលត្រូវយកគ្រូដើម្បីពិពណ៌នាអំពីច្បាប់នៅលើផ្លូវសម្រាប់ការងាររបស់យើង។ យល់ព្រមនេះគឺជាបញ្ជីរបស់ខ្ញុំទាំងអស់។ ខ្ញុំនឹងផ្ញើរបស់ទាំងអស់នេះទៅក្នុងនោះណាស់ប៉ុន្តែនេះជាអ្វីដែលខ្ញុំគិតថានឹងបន្ថែមសាច់ពិតប្រាកដហើយតើមានអ្វីទាក់ទងនឹងអ្វីដែលយើងមាននៅមុខយើងនៅមុខយើងដែលជាតំបន់មួយ។
[Breanna Lungo-Koehn]: Спасибо, члены Маклафлина.
[Melanie McLaughlin]: Спасибо Я согласен со своими коллегами по поводу измеримых целей и эталонных точек. И опять же, я думаю, чтобы узнать, с чего мы начинаем, и любая мера действительно важна для нас, поэтому мы можем начать здесь, и мы сейчас здесь. Поэтому я, безусловно, согласен с целью и контрольными точками, которые могут быть измерены. В частности, спасибо за то, что вы продолжали пересмотреть это и услышать наши комментарии сегодня вечером и переосмыслить о некоторых из них. Я думаю, вы знаете, чтобы совершить эту поездку и продолжать работать, чтобы убедиться, что мы можем Ранее оценивайте и посмотрите, что происходит о региональной производительности и общей сумме. Я особенно ищу то, что мы наблюдали, независимо от того, что мы наблюдали, безопасность, справедливость и безопасность - это то, что используется несколько раз. Это первый раз, когда я хочу узнать о большей системе приближения и физической помощи в школьных местах. Я хочу знать Почему богословие улучшает способность ходить в школьные места? В вашем случае, в чем разница? После этого у меня был этот ответ в одиночку.
[Marice Edouard-Vincent]: Я уверен, что устраняю слова тела и позволяю вам говорить все больше и больше. Спасибо
[Melanie McLaughlin]: ខ្ញុំមិនដឹងថាវាច្បាស់ទេ។ ត្រឹមត្រូវ។ ខ្ញុំមិនដឹងថាតើមានហេតុផលជាក់លាក់ទេ។ ដូច្នេះសូមអរគុណចំពោះការបំភ្លឺនេះ។ បន្ទាប់ពីនោះសម្រាប់លទ្ធផលខ្ញុំនឹងសួរអ្នកដឹងទេដូច្នេះអ្នកអាចប្រើប្រើឧទ្យានថ្មើរជើងបន្ទប់ទឹកបន្ទប់ទឹក។ ដូច្នេះខ្ញុំមិនគិតថាវាជាកន្លែងខ្លះទេអ្នកដឹងទេហើយនៅពេលជាមួយគ្នានេះខ្ញុំដឹងថាយើងត្រូវមានចំណុចយោងហើយខ្ញុំក៏សុំឱ្យអ្នកគិតអំពីការចូលដែរ។ ដូច្នេះបញ្ហាដ៏ធំបំផុតមួយសម្រាប់និស្សិតជាច្រើនមិនប្រាកដថាត្រូវទៅអាគារណាទេ។ បន្ទាប់ពីនោះម្តងទៀតខ្ញុំបានគិតជុំវិញទីសំគាល់និងរបៀបដែលមនុស្សមើលហើយវិធីដែលមនុស្សបានដឹងចង់មកលេងកន្លែងដែលពួកគេនឹងទៅ។ ផ្នែកមួយរបស់វានឹងមានប្រយោជន៍ខ្លាំងណាស់ហើយខ្ញុំគិតថានេះនឹងជារឿងជាច្រើនពីព្រោះយើងឃើញវា។ បន្ទាប់ពីនោះខ្ញុំបានយល់ព្រមជាមួយការណែនាំបុគ្គលិក។ ខ្ញុំគិតថាវាពិតជាសំខាន់ណាស់ព្រោះយើងឃើញវា។ ខ្ញុំគិតថាវាគ្រាន់តែអំពីការចូលដំណើរការប៉ុណ្ណោះ ទម្រង់ទាំងអស់នេះមាននៅក្នុងទិដ្ឋភាព។ ដូច្នេះនៅពេលដែលយើងបាននិយាយអំពីទ្វារបើកចំហសម្រាប់ទីប្រាំបីហើយខ្ញុំចាំបានថាផ្ទះបើកចំហពីវិទ្យាល័យកាលពីឆ្នាំមុន។ ខ្ញុំចាំបានថាមិនមានប្រភេទផ្ទះជាក់លាក់ដែលអាចចេញពីប្រអប់បន្តិចបានទេប្រសិនបើអ្នកចង់បាន។ ដូច្នេះនៅពេលដែលយើងក្រឡេកមើលអ្វីៗទាំងអស់នេះខ្ញុំសូមឱ្យអ្នកគិតពីរបៀបធ្វើអ្វីៗជាទូទៅ។ បន្ទាប់ពីនោះខ្ញុំបាន heard អំពីសមាជិកហ្គ្រាហាមអ្នកដឹងទេខ្ញុំគិតថាមានអ្វីមួយជាភាសា។ ហើយខ្ញុំគិតថាខ្ញុំគិតថាជាថ្មីម្តងទៀតរាងកាយរបស់ខ្ញុំប៉ុន្តែក៏ដឹងថាផ្នែកមួយនៃអារម្មណ៍គឺជាផ្នែកមួយនៃវិធីសាស្រ្តនៃយុត្តិធម៌ជាទូទៅដូចដែលយើងបាននិយាយនៅក្នុងថ្ងៃបើកប៉ុន្តែប្រសិនបើយើងមិនអាចចូលទៅរកហ្វូងមនុស្សទាំងអស់បានទេ។ ខ្ញុំដឹងថាប្រសិនបើវាសមហេតុផលវាមានបញ្ហាថវិកា ប៉ុន្តែតើមានជម្រើសសម្រាប់ការបកប្រែឬពន្យល់ឯកសារទេ? តើវាចាំបាច់ទេដែលមានអ្នកបកប្រែអេសអិល? ប្រហែលជាមិនមែន។ ប្រសិនបើវាលេចឡើងក្នុងវីដេអូឬលេចឡើងនៅឱកាសណាមួយយើងនឹងធានាថាយើងមានចំណងជើងរងជិត? ដូច្នេះខ្ញុំគិតថានៅពេលយើងគិតអំពីអ្វីៗទាំងអស់ដែលយើងមាន ប្រើពាក្យសម្រាប់អ្វីគ្រប់យ៉ាងហើយគិតអំពីរបៀបដែលយើងធ្វើវា។ ដូច្នេះតើអ្នកអាចមើលឃើញលទ្ធផលយ៉ាងដូចម្តេច? ខ្ញុំគិតថាអ្នកនៅម្នាក់ឯងអ្នកដឹងទេនៅពេលអ្នកនិយាយអំពីលំនាំនិងលំនាំល្អខ្ញុំគិតថាអ្នកមានន័យថាបកប្រែប៉ុន្តែខ្ញុំអាចគិតអំពីអ្វីដែលអ្នកដឹងថាពួកគេដឹងថាពួកគេត្រូវបានគេដឹងហើយ? ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាអ្នកនឹងធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនូវរបៀបដែលយើងរក្សា ពិនិត្យឡើងវិញប្រសិនបើការងារនេះត្រូវបានបញ្ចប់។ ដូច្នេះមានឧទាហរណ៍ជាក់លាក់។ បន្ទាប់ពីនោះសកម្មភាពណាមួយដែលយើងបង្ហាញព្រោះខ្ញុំដឹងថាយើងនឹងមានព្រឹត្តិការណ៍ដ៏អស្ចារ្យមួយចំនួន។ យល់ព្រម - វាមានតម្លៃក្នុងការរាំមានតែថ្ងៃសុក្រនេះប៉ុណ្ណោះ។ ហើយអ្នកដឹងទេអ្នកដែលផ្តល់ការផ្លាស់ប្តូរនិងឱកាសសម្រាប់ការរាំយ៉ាងល្អមែនទេ? បើដូច្នេះតើធ្វើដូចម្តេចអំពីវា? ហើយអាចយល់ពីរបៀបដែលវាកើតឡើង។
[North]: Так что спасибо.
[Breanna Lungo-Koehn]: Член Рузо тогда Грэм. О, есть больше?
[Paul Ruseau]: Спасибо Улучшение этой области людей задавали много хороших вопросов. Четыре важных мероприятия должны восстановить комитет плана капитала для пересмотра строительной системы и создания линии распределения замены. Создайте альтернативную временную линию. Значит ли это для каждого здания? Или я не уверен, какое время замена, что это значит?
[Marice Edouard-Vincent]: Таким образом, для некоторых групп может быть ближе к концу жизни.
[Paul Ruseau]: Хорошо, тогда та же система.
[Marice Edouard-Vincent]: Да Система.
[Paul Ruseau]: Так что я могу ... это то, что он сказал, но он просто подумал, что это потому, что мы говорили о старшей школе и не обсудим график обсуждения средней школы, было невозможно. Мои мысли. ОК, отлично. После этого все результаты будут использовать регулярные контактные платформы. Что вы имеете в виду, и как означают группа студентов? Я просто хочу быть уверенным, что означает PTH? Клуб означает? Что означает группа студентов?
[Marice Edouard-Vincent]: Итак, у нас есть, у нас нет студентов, чтобы использовать другие вещи сейчас, но У нас есть режиссеры, у нас есть несколько менеджеров, у которых есть последние пользователи и веб -сайты. Таким образом, с точки зрения основной школы, какой перевод поставит все на последнюю позицию. Но если студентам сервисной группы нужен словарный запас, я могу сказать, что Коммуникационный форум все больше заканчивается наилучшим уведомлением, используемым всеми школами регулярно.
[Paul Ruseau]: Я думаю, это легко. Я не хочу, чтобы это с нетерпением ждем вас, зная, что вы знаете, клуб и другие используют все. Я имею в виду, это интересный разговор о том, не должны ли они быть. Но с точки зрения вида, я просто хочу убедиться, что это ясно. После этого у меня есть другие вопросы, которые кажутся случайными. Но когда мы говорим о том, сколько дней мы хотим, чтобы вы работали в качестве настоящего сотрудника, сколько писем у вас есть средние письма, которые вы получаете в среднем? Только одна гипотеза.
[Marice Edouard-Vincent]: Я не могу тебе сказать. Да, конечно. Я хочу сказать, что это там, я даже не смотрю с Халеном. Итак, 100 - это справедливо.
[Paul Ruseau]: Сколько часов вы работаете в среднем учебном году?
[Marice Edouard-Vincent]: О, мой день очень длинный. На самом деле, я был ночной совой, поэтому я опаздывал и продолжал работать дома.
[Paul Ruseau]: Разные люди имеют разные значения по сравнению с долгой работой. Если бы у меня было 10 часов, иногда мне нравится день, он не закончится.
[Marice Edouard-Vincent]: Но для других я имею в виду 16 часов 11 часов, я дам вам время, чтобы уйти утром, как 630. Так что обычно я не думаю, что в среднем до полуночи.
[Paul Ruseau]: Убийца Вы показываете в соответствии с годовым контрактом, но вы не можете найти способ принять участие, потому что вы слишком заняты?
[Marice Edouard-Vincent]: У меня также есть члены команды.
[Paul Ruseau]: យល់ព្រមអរគុណ។ ខ្ញុំគ្រាន់តែជឿថាអ្នកពិចារណាការងារបន្ថែមទៀតទាំងនេះគឺជាការពិចារណាដ៏សំខាន់ព្រោះខ្ញុំនៅក្នុងគណៈកម្មាធិការដែលគាត់បានជួលរបស់គាត់។ ហើយអ្នកដឹងទេមានមតិខុសគ្នាជាច្រើនអំពីអ្វីដែលប្រជាជនរំពឹងពីនាយកប្រតិបត្តិហើយអ្នកខ្លះរំពឹងថាអ្នកប្រតិបត្តិត្រូវជាប់នឹងការងាររបស់ពួកគេជាជាងគេង។ និយាយដោយស្មោះត្រង់អ្នកប្រតិបត្តិជាច្រើនធ្វើកិច្ចការនេះហើយមានមោទនភាពចំពោះរឿងនោះ។ រឿងរ៉ាវរបស់ Medford បានប្រាប់រឿងរ៉ាវរបស់រឿងនេះ 12 ឬ 16 ម៉ោងក្នុងមួយសប្តាហ៍ធ្វើការឱ្យ Medford នៅពេលនេះជាមួយនាយកសាលា។ ប៉ុន្តែនៅពេលដែលយើងជ្រើសរើសយើងច្បាស់ហើយខ្ញុំបានគិតថាបន្ទប់នេះច្បាស់ហើយយើងកំពុងស្វែងរកគំនិតរបស់មនុស្សដែលមានតុល្យភាពរវាងការងារនិងជីវិតដែលអាចរស់នៅក្នុងសាលារដ្ឋ Medford ។ ដូច្នេះនៅពេលដែលខ្ញុំលឺអ្នកមិនអាចទៅវិស្សមកាលបានទេពួកគេផ្តល់ឱ្យអ្នកនូវកិច្ចសន្យារបស់អ្នកហើយមិនបង់ប្រាក់វាគ្រាន់តែទៅហើយអ្នក ពួកគេកំពុងធ្វើការខ្ញុំដឹងអ្វីៗដែលខ្ញុំដឹងអ្នកដឹងថាឆ្លាតជាងមុន។ ទោះយ៉ាងណាការងារដែលឆ្លាតជាងនេះមានដែនកំណត់ហើយមិនពិបាកទេ។ នៅពេលដែលថៅកែរបស់អ្នកគាត់នឹងកកកុញច្រើនជាងអ្វីដែលយើងចង់ឱ្យអ្នកធ្វើ, មិនត្រូវបានទុកចិត្ត, ប៉ុន្តែអ្នក។ អ្នកដឹងទេតាមគំនិតរបស់ខ្ញុំវាសមហេតុផលក្នុងការបន្តការប្រមូលផ្តុំការងារជាមួយប្រតិភូរបស់អ្នក។ ហើយប្រសិនបើយើងកកកុញការងារហើយប្រាប់អ្នកតែម្នាក់ឯង វេជ្ជបណ្ឌិតម៉ានីសអាមីរ៉ាត - វ៉ាំងសង់ដែលអាចធ្វើការងារទាំងនេះបានដូច្នេះខ្ញុំយល់ថាវាសមហេតុផលដែលត្រូវដឹងថាតើអ្នកដឹងទេ។ ដូច្នេះនៅពេលដែលយើងនិយាយអ្នកដឹងទេ ខ្ញុំបានទៅវគ្គ PTO ជាច្រើនហើយនៅពេលដែលកូន ៗ របស់ខ្ញុំបានទៅសាលាបឋមសិក្សាបឋមសិក្សាហើយខ្ញុំបានគិតអំពីការងារ។ ខ្ញុំចង់និយាយថាមាននរណាម្នាក់បានសួរនាយកសាលាប្រសិនបើគាត់ចង់អោយនាយកសាលាអង្គុយនៅឯកិច្ចប្រជុំ? ខ្ញុំមិនដឹងទេ។ ខ្ញុំមិននិយាយថាវាជារឿងជាក់លាក់នៅយប់នេះទេប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាអ្នកស្រឡាញ់អ្នកនៅម៉ោង 8 ព្រឹកហើយយើងស្រឡាញ់វានៅម៉ោង 10 ព្រឹកឬម៉ោង 9 ព្រឹក។ ហើយខ្ញុំគិតថាយើងគួរតែពិចារណាពីការរំពឹងទុករបស់យើងហើយសួរនរណាម្នាក់។ ហើយអ្នកដឹងទេយើងនឹងមិនដាក់វានៅកន្លែងណាមួយក្នុងគោលនយោបាយនោះទេប៉ុន្តែយើងច្រើនតែនិយាយថានាយកសាលានឹងធ្វើដូច្នេះ។ ហើយយើងបានសំរេចថាយើងនឹងមិននិយាយវាម្តងឬតំណាងរបស់អ្នកទេពីព្រោះអ្នកឃើញវានៅគ្រប់ទីកន្លែងមិនស្រួល។ ប៉ុន្តែនៅពេលដែលយើងបានសួរនាយកសាលាឱ្យធ្វើអ្វីមួយដែលភាគច្រើនខ្ញុំចង់និយាយខ្ញុំសង្ឃឹមថានាយកសាលានឹងប្រគល់ឱ្យអ្វីៗគ្រប់យ៉ាងហើយកុំរៀនពីរបៀបមានពេលវេលាច្រើនក្នុងមួយថ្ងៃ។ ដូច្នេះរាល់ពេលដែលយើងស្នើសុំអ្វីមួយយើងធ្វើឱ្យច្បាស់ថានាយកសាលាគឺជាមនុស្សម្នាក់ក្នុងចំណោមមនុស្សដែលគួរធ្វើវា។ ខ្ញុំគិតថាយើងត្រូវតែស្រឡាញ់វា ខ្ញុំបានយកក្រដាសមួយសន្លឹកហើយចាប់ផ្តើមដឹងថាយើងគ្រាន់តែសួរតែនាយកសាលាប៉ុន្មានដែរ។ ខ្ញុំគ្រាន់តែបារម្ភច្រើនព្រោះខ្ញុំមិនមានពេលវេលានិយាយជាមួយអ្នកឬអ្នកដឹងទេអ្នកនឹងទូរស័ព្ទមកខ្ញុំឬចុះផ្សាយតាមកាលវិភាគហើយអ្នកនៅតែមិនមាននៅក្នុងការិយាល័យដែលមានកំពូលកាលពីអតីតកាល។ ខ្ញុំគ្រាន់តែមានការយកចិត្តទុកដាក់ច្រើនចំពោះរូបរាងរបស់រឿងនេះ។ ហើយនៅថ្ងៃមួយប្រសិនបើយើងជួលនាយកសាលាមួយទៀតពួកគេនឹងបានឃើញហើយនិយាយថាមិនអីទេអ្នកគួរតែធ្វើជានាយកសាលាខ្ញុំមិនចង់ធ្វើការបាន 93 ម៉ោងក្នុងមួយសប្តាហ៍ទេហេតុអ្វីអ្នកទាយខ្លួន? ប្រាក់ខែហាក់ដូចជាអស្ចារ្យសម្រាប់មនុស្សម្នាក់ដែលមើលឃើញកិច្ចព្រមព្រៀងមួយប៉ុន្តែវាមើលទៅដូចជាល្អនៅពេលដែលអ្នកចាប់ផ្តើមបែងចែកវានៅម៉ោង។ ដូច្នេះខ្ញុំយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះចំនួនគ្រាប់បាល់ដែលយើងមាន។ ប្រសិនបើយើងចង់ឱ្យអ្នកសំរេចគោលដៅទាំងនេះដោយផ្ទាល់ដោយការទុកចិត្តរបស់អ្នក។ នេះគឺជាសេចក្តីថ្លែងការណ៍អំពីការយកចិត្តទុកដាក់។ សូមអរគុណ
[Breanna Lungo-Koehn]: Спасибо членам Руссо. Член Хей тогда члены Грэма.
[Sharon Hays]: Я просто хочу ответить некоторое время, потому что это моя целевая область. Я думаю, что важно, чтобы у самого директора было два отношения с сообществом. В прошлом я разговаривал с этим, чтобы понять, что это может означать компенсацию за прошлые события и другие школьные мероприятия, футбол, спорт, спорт, спорт и другие виды спорта. Я полностью согласен, когда мы что -то добавим Ему нужно что -то еще. И путь, особенно когда я отправил по электронной почте, я перевернул его до того, как хотел определить две ссылки, чтобы соответствовать вашему приложению. Опять же со знанием вам может понадобиться изменить другие вещи или изменить другие Школьные мероприятия часто происходят из этих двух отношений. Так что я просто хочу уточнить.
[Breanna Lungo-Koehn]: Спасибо членам группы.
[Jenny Graham]: Спасибо Поэтому я согласен с тем, что когда мы просим то, что может сделать только принципал, мы должны знать, но я также хочу сказать, что здесь ничего не указано. В ожидании режиссера мы должны сделать один Поэтому местные лидеры делают местные цели, нуждаются в потоке. Это также покажет, что у него большая группа правил. Мы слышали много критических замечаний по поводу размера группы в сообществе, и я полностью согласен с размером всех директоров и директоров в нашем министерстве. Наш фасилитатор, потому что у нас есть много работы, как поле, которое не делает это в течение долгого времени, и я думаю, что это не так, что нехорошо рассказывать нам поздно. Итак, давайте позади. Нам нужно найти номер, мы должны найти форму Вы знаете, увеличение проблем заключается в том, что наши студенты заслуживают слишком поздно. Это отличная работа, но я рад, что у директора есть группа людей, вовлеченных в крупные лидеры и отделы. Многие люди не неутомимы. И я думаю, что, на мой взгляд, как особенность хорошего лидера Они знают, как передать и поддержать вашу команду. Поэтому я надеюсь, что, поскольку это амбициозная цель, вы знаете, вы знаете, что люди работают в конце этой цели, поэтому они могут быстро здесь поговорить. И мы можем применить это в определенной степени последовательности и честности.
[U1EIl_L-LWc_SPEAKER_00]: Спасибо Спасибо всем.
[Breanna Lungo-Koehn]: Спасибо, доктор Эдвард Винсенстер. Мы заняли 4-е место по культуре и климату MHS за 2022-2023 годы. Доктор Морис Эдвард-Винсент. Это также предлагается с 10 до 2023 года. Удалено с доски. При поддержке участников ненавидят, выкините его из стола для членов McCraughlin. Все хвалят? Правильно. Вся оппозиция? Да, у них это есть.
[U1EIl_L-LWc_SPEAKER_00]: У нас есть слайды, которыми мы поделимся с вами.
[Marice Edouard-Vincent]: Комитет получил посылку для более подробного отпуска. Но с целью сказать это Я хочу искать этот слайд слайд и показать самые важные аспекты культурных и погодных исследований в прошлом году в старшей школе. Вопрос исследования был предложен Медицинской школой Медфорда и Министерством здравоохранения Министерством здравоохранения в прошлом году. Все наши ученики старших классов открыты с 18 мая по 6 июня в учебном году. 736 студентов посетили опрос, и более 60% наших студентов были включены. В то время у нас было зарегистрировано 1222 студента. Студенты получили запланированный график курсов английского языка для завершения исследования. Исследование также превратилось в пять языков, предоставляя возможность британским студентам, участвующим в исследовании на родине. Я просто хочу поделиться результатами исследований, культуры и погоды, действительно в реальном времени. Они не размышляют о том, что произошло в старшей школе в данный момент. Поэтому во время исследования существует восемь видов исследований и культурных мероприятий, разнообразия, школ, школ, школ, обязательств, школ, студентов и школ. Как я сказал в своем предыдущем комментарии, но я хотел поговорить до того, как стал ссылкой, и мы хотели использовать результаты поиска, чтобы мы могли измерить наиболее важный способ и использовать эти данные.
[U1EIl_L-LWc_SPEAKER_00]: Так, как я уже упоминал, есть восемь категорий.
[Marice Edouard-Vincent]: Благодаря этим восьми анализа данных и ответов являются частью того, что мы считаем сильной школой, и наши сильные стороны являются членами приверженности и оценки школы. Промежуточные изменения - это понимание и культурная деятельность, школьная безопасность и многое другое для учащихся. Согласно нашему объяснению, поле роста, установленное в этом исследовании, является разнообразием, которое включает в себя школьную среду.
[U1EIl_L-LWc_SPEAKER_00]: Результаты по категории. Дух и культурная деятельность.
[Marice Edouard-Vincent]: Это меняется. Вопрос в том, что регулярно образовательные ученики в школе и сталкиваются с расой, расовой расовой расовой расовой и культурой? У наших учеников есть некоторые люди, которых просят согласиться с тем, что ученики средней школы Медфорда расслабляются или собираются в расе или расе или в их культурной истории или религии. Поля, которые мы определяем как растущую зону роста и счета. Он рассказал о уровне смешанной и довольно интеграции среди студентов в гоночных гонках и специальности или около 40%. Они сказали, что согласились с тем, что у учащихся средней школы Медфорда были перенаправлены или отобраны на основе их физических или интеллектуальных проблем или зависит от их нынешней ориентации.
[U1EIl_L-LWc_SPEAKER_00]: Так что это элемент действия, разнообразия и включать,
[Marice Edouard-Vincent]: Школьный комитет Медфорда предложил и одобрил новый план по предотвращению и нарушению издевательства учебного года. Таким образом, следующий шаг, такой как регион, основной просмотрел нашу программу издевательств 15 октября, учитывая профилактику и вмешательство на его собственном школьном собрании. В своем выступлении на встрече после 7 ноября, издевательства за встречи на утренней встрече. Затем, в ноябре, мы познакомим родителей с хозяевами на открытом воздухе, которые представит наши сообщества.
[U1EIl_L-LWc_SPEAKER_00]: Продвинулся под пониманием более последствий.
[Marice Edouard-Vincent]: សុំទោស។ ក្រោមការដឹកនាំរបស់សាលាយើងបានកំណត់ថាវាជាកម្លាំងមួយ។ តើមាននិស្សិតប៉ុន្មាននាក់គិតថាសមាជិកមានសុពលភាពនៅក្នុងសហគមន៍និង 90% នៃពួកគេមានអារម្មណ៍ថាពួកគេជាកម្មសិទ្ធិរបស់ពួកគេហើយត្រូវបានទទួលយកដោយសហគមន៍។ ជាក់ស្តែងសម្រាប់ពួកយើងមនុស្សភាគច្រើនគិតថាពួកគេមានឱកាសជាច្រើនក្នុងការចូលរួមក្នុងការពិភាក្សាថ្នាក់សកម្មភាពសាលារៀននិងសកម្មភាពនិងសកម្មភាពដែលឧបត្ថម្ភដោយសាលា។ និស្សិតពីរនាក់គិតថាពួកគេជាផ្នែកមួយនៃសាលា។ ទន្ទឹមនឹងនេះតំបន់លូតលាស់គឺអាកាសធាតុនៃសាលា។ នេះគឺជាអាកាសធាតុទូទៅនិងការសិក្សាទូទៅនៅសាលារៀន។ មនុស្សមួយចំនួនធំយល់ព្រមថាប្រជាជនមកពីវេទិការផ្សេងៗគ្នានៅវិទ្យាល័យ Medford ។ ល។ តំបន់ដែលកំណត់យ៉ាងច្បាស់គឺជាតំបន់ជំនួយកំណើនអាកាសធាតុដែលមានទំនាក់ទំនងអាកាសធាតុទាក់ទងនឹងសាលារៀននិងប្រទេសហើយមិនជឿថាវាមានសមត្ថភាពថែរក្សាឆ្នាំមុន។ ដូច្នេះលទ្ធផលគឺខុសគ្នាហើយវាទាក់ទងទៅនឹងវិន័យដែលមានសុខភាពល្អនិងមានប្រសិទ្ធភាពនិងមានប្រសិទ្ធិភាព។ នេះគឺជាតំបន់មួយដែលយើងដឹងថាយើងនឹងបន្តវាយប្រហារនិងធ្វើការ។ ឆ្ពោះទៅមុខកត្តាសកម្មភាពរបស់យើងសម្រាប់បញ្ហានេះ បន្ទប់ទឹករបស់សិស្សទាំងមូលរួមមានបង្គន់អព្យាក្រឹតភាពអព្យាក្រឹតភាពនិងការកសាងអេក្រង់អព្យាក្រឹតនិងអ្នកជំនាញសន្យាដើម្បីអនុវត្តការណែនាំទៀងទាត់និងបន្ទប់ទឹកធម្មតា។ យើងមានប្រសិទ្ធិភាពសម្រាប់រចនាសម្ព័ន្ធផ្សេងទៀតហើយយើងនឹងទទួលបានមតិឱ្យបានទាន់ពេលវេលាដើម្បីធានាថាតំបន់ទាំងនេះត្រូវបានរក្សា។ គយនឹងឆ្លងកាត់ពេលវេលាសំអាតទៀងទាត់សម្រាប់រាល់បង្គន់និងដីធ្លីរបស់យើង។ ទំលាប់នៃទេសភាពថ្មីត្រូវបានអនុម័តឱ្យកែលម្អវិទ្យាល័យ Medford ។ ស្រដៀងគ្នានេះដែរនៅ Medford High យើងបានធ្វើការស្នើសុំឱ្យច្នៃប្រឌិត MSBA ដើម្បីសាងសង់សាលារៀនថ្មីមួយនិងកែលម្អជាមួយនឹងបំណងប្រាថ្នាដើម្បីធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនូវការធ្វើឱ្យប្រសើរឡើង។ សូម Page 11 ។ វិទ្យាល័យ Medford ប្តេជ្ញាចំពោះសកម្មភាពដែលកំពុងកើតឡើងក្រោមសំលេងរបស់និស្សិត គាត់ប្តេជ្ញាបន្តកិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងដើម្បីកសាងសហគមន៍សាលារៀននិងពង្រីកឱកាសសម្រាប់ការដឹកនាំរបស់សំលេងនិងនិស្សិត។ ដូច្នេះមានឧបសគ្គសម្រាប់និស្សិតធម្មតានិងសកម្មភាពសហគមន៍ចម្រុះ។ ឥឡូវនេះមានសកម្មភាពនិងឱកាសផ្សេងទៀតដែលមាននៅពេលអាហារថ្ងៃត្រង់ដើម្បីឱ្យសិស្សចូលរួមកន្លែងហាត់ប្រាណ។ យើងកំពុងកសាងនិងបន្តកសាងសហគមន៍ក្នុងគំរូគ្រួសារហើយការអត្ថាធិប្បាយដទៃទៀតរបស់និស្សិតត្រូវតែប្រមូលក្នុងការស្វែងរកនិងសន្និសីទពីអ្នកតាមអ្នកថ្វាយប្រជាជនរបស់និស្សិត។ នាយកសាលារបស់យើងក៏នឹងត្រូវបានបណ្តុះបណ្តាលផងដែរដើម្បីបង្កើនសំលេងរបស់សិស្សនិងបង្កើនឱកាសរបស់ពួកគេ។ ទំព័រ 12 ។ វាលមួយផ្សេងទៀតនៃអំណាចគឺការប្តេជ្ញាចិត្តរបស់សាលាការយកចិត្តទុកដាក់របស់សិស្សនិងការវិនិយោគនៅសាលា។ អ្នកឆ្លើយសំណួរស្ទើរតែទាំងអស់បង្ហាញថាសាលាសន្យាថាមានវិធានការវិជ្ជមាន។ 88% យល់ស្របថាគ្រូឬមនុស្សពេញវ័យម្នាក់ទៀតនឹងកត់សម្គាល់ឃើញថាអវត្តមានរបស់គាត់។ 90% គិតថាពួកគេមានឱកាសចូលរួមក្នុងការពិភាក្សាឬព្រឹត្តិការណ៍នៅក្នុងថ្នាក់រៀន។ 93% រាយការណ៍ថានិស្សិតមានឱកាសជាច្រើនក្នុងការចូលរួមក្នុងសកម្មភាពនៅខាងក្រៅថ្នាក់រៀន។ ជាថ្មីម្តងទៀតនេះគឺជាអំណាចដ៏អស្ចារ្យ។ វាផ្លាស់ប្តូរម្តងទៀតសម្រាប់សិស្សសាលារៀននិងសុវត្ថិភាពផ្លូវចិត្ត។ ស្រដៀងគ្នានេះដែរ 60% នៃសិស្សរបស់យើងមានអារម្មណ៍ថាមានសុវត្ថិភាពនៅសាលាប៉ុន្តែមនុស្សជាច្រើនក៏ជឿជាក់ថានិស្សិតប្រយុទ្ធលួចឬប្រើប្រាស់សារធាតុដូចជាគ្រឿងញៀនឬគ្រឿងញៀននៅសាលា។ អ្នកឆ្លើយសំណួរ 80 ភាគរយបាននិយាយថានិស្សិតត្រូវការជំនួយដោយសារតែការរំលោភផ្លូវភេទឬអំពើហឹង្សាដែលបានលើកឡើងហើយអាចទទួលយកជំនួយ។ ដូច្នេះវាត្រូវបានគេជឿជាក់ថាក្នុងករណីទាំងនេះពួកគេមានទំនុកចិត្តលើមនុស្សពេញវ័យដែលអាចគាំទ្របាន។ ក្រោមការដឹកនាំរបស់និស្សិតនេះត្រូវបានកំណត់ថាជាវាលមួយ។ នេះគឺជាអំណាចនៃទំនាក់ទំនងសង្គមរវាងសិស្សនិងគ្រូទាំងក្នុងនិងក្រៅសាលា។ 70% ជឿជាក់ថាពួកគេមានទំនាក់ទំនងសង្គមយ៉ាងខ្លាំងជាមួយគ្រូទាំងក្នុងនិងក្រៅសាលា។ ពួកគេភាគច្រើនមានអារម្មណ៍ថាគ្រូថែរក្សាពួកគេ។ ទោះយ៉ាងណាទន្ទឹមនឹងនេះ 45% នៃអ្នកឆ្លើយសំណួរជឿជាក់ថាមនុស្សពេញវ័យដែលធ្វើការនៅតាមសាលារៀនមិនគោរពសិស្សទាំងអស់ទេ។ នេះគឺជាអ្វីដែលយើងកំពុងធ្វើការជាមួយគ្នា។ ដោយសារតែលទ្ធផលគឺខុសគ្នាយើងកំណត់ថាវាមានភាពចម្រុះ។ តំបន់មួយទៀតត្រូវបានកំណត់ថាជាអំណាច តើអ្នកពេញចិត្តក្នុងការស្តាប់សាលារៀនហើយសិស្សគិតថាវាគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍សំខាន់និងមានប្រយោជន៍? និស្សិត 55% និយាយអ្វីដែលពួកគេសិក្សានៅសាលាគឺមានសារៈសំខាន់ចំពោះពួកគេហើយពាក់ព័ន្ធនឹងជីវិតនៅខាងក្រៅសាលា។ 90% បានឆ្លើយថាគ្រូចង់ឱ្យពួកគេធ្វើបានល្អបំផុត។ 73% គិតថាពួកគេអាចនិយាយជាមួយគ្រូឬមនុស្សពេញវ័យអំពីអ្វីដែលរំខានពួកគេនៅសាលារៀន។ ដូច្នេះនៅពេលដែលយើងបើកវាខ្ញុំបានបង្ហាញអេក្រង់នេះហើយម្តងទៀតយើងបានប្តេជ្ញាចិត្តថានឹងបានបញ្ជាក់ថាតំបន់របស់កងទ័ពជាកម្មសិទ្ធិរបស់សាលារៀនការប្តេជ្ញាចិត្តរបស់សាលានិងការវាយតម្លៃសាលារៀន។ តំបន់ជាច្រើនគឺសកម្មភាពយល់ដឹងនិងវប្បធម៌សុវត្ថិភាពសាលារៀននិងទំនាក់ទំនងរវាងសិស្សនិងគ្រូ។ តំបន់លូតលាស់មានភាពចម្រុះរួមទាំងអាកាសធាតុសាលារៀន។ ជាថ្មីម្តងទៀតការសិក្សានេះត្រូវបានធ្វើឡើងនៅចុងបញ្ចប់នៃឆ្នាំសិក្សាចុងក្រោយនេះហើយយើងបានកែច្នៃទិន្នន័យនេះជាចំណុចយោងមួយជំនួសឱ្យសមាសធាតុផ្សំ។ គោលដៅរបស់យើងគឺបន្តធ្វើកំណែទម្រង់របស់ពួកគេរហូតមកដល់ពេលនេះ។ អនុវិទ្យាល័យគឺជាឱសថបុត្រប្រវត្តិកម្មយ៉ាងច្បាស់និងមានការកែលម្អជាបន្តបន្ទាប់ដើម្បីនាំឱ្យមានប្រតិកម្មចំពោះការស្រាវជ្រាវវប្បធម៌និងអាកាសធាតុនាពេលអនាគតនឹងត្រូវផ្តល់ជូននៅឆ្នាំនេះ។ សូមអរគុណ
[Breanna Lungo-Koehn]: Спасибо, доктор Эдвард Виртсон. Что случилось с этим комитетом? Член Маклафлина?
[Melanie McLaughlin]: Спасибо Спасибо за ваш опыт. У меня есть определенные вопросы или комментарии, я думаю о DI и погоде для некоторых общих ценностей. Я знаю, что вы говорили, вы знаете, иногда, когда вам следует следовать. Я спрошу следующее, я знаю, что у нас также есть наш директор по данным здесь Я спрошу, пожалуйста, в том числе вопрос о том, изучают ли студенты английский как инвалидность или финансовый недостаток, поэтому мы знаем, кто разбивается и разрушает данные. Это будет ответ, который будет уважаться в будущем Это особенно шокирует некоторые вопросы. Таким образом, вокруг разнообразия и включать две вещи, хорошие, некоторые вещи. Во -первых, ясно, что студентам трудно прочитать эту статью. Учащиеся в школах высмеивают или собираются за физическую или интеллектуальную инвалидность или интеллектуальные или осознают сексуальные тенденции. Я счастлив, что студенты верно отвечают, поэтому я Вы знаете, это находит это неудобным и обеспокоенным. Таким образом, некоторые из этих вопросов заключаются в том, что я спрашиваю себя, что произошло или что он все еще создан комитетом, и забывает нам другое имя для него. Но сейчас я не помню имя на моей голове. Я знаю, что есть некоторые члены сообщества и некоторые члены университета Это происходит.
[Marice Edouard-Vincent]: Так что мы не знаем друг друга в этом году. Таким образом, мы должны выбрать нового студента, но в этом году мы не начинаем власть этнического равенства. Это первый раз, когда данные представлены в комитет. Мы не делимся со всей группой или сообществом. Мы хотим отобразить данные здесь. Точно так же, несмотря на то, что мы смотрим на все виды, вы найдете информацию, Где преимущества, что дельта - другой результат, а затем посмотри: ОК, где мы хотим улучшить? Вы знаете, что такое фрукты? Что такое фруктовая палка? Что мы можем сразу сделать? В некоторых областях у нас есть несколько низких брендов, мы сразу же управляем некоторыми изменениями, чтобы начать дело с этими областями. Затем используйте наш совет директоров и другие возможности для общения со студентами в более сложных областях. Опять же, вы не знаете, пока не получите данные. Затем, получив данные, он сказал: «Хорошо, как мы используем их, чтобы рассказать нам, кто мы дальше? Вы знаете, мы знаем, что это своевременно и внезапно, но мы также знаем, что мы все еще должны сделать, но мы также должны поделиться этим с другими заинтересованными сторонами. Таким образом, они могут видеть и запустить данные и увидеть ответы студента, а затем вы знаете и двигаться вперед.
[Melanie McLaughlin]: Значит, есть риск безопасности в работах на гонках? Один человек Вам нужно полагаться на адрес пункта? Правильно. Правильно. Всё хорошо. Подумайте об этом, потому что я хочу подумать об этом на минуту. Поэтому я также знаю, что наш CPAC специально показан для последней речи и предлагает и голоса, и я думаю, что более одного года или более - это знать об инвалидности, особенно когда мы говорим о положениях и физике. Нет силы. После этого мы сказали, что у нас будет курс понимания Да, вы знаете, мы просим их найти и определить некоторые идеи для этого курса. Даже если программа, способствующая пониманию инвалидности, также доступна для случаев профессионального развития. И, как мы сказали, я думаю, в прошлом году, около 40 человек, и в прошлом году вы были за последние 40 лет, что, когда мы видим то, что мы видим в школе. Так что я надеюсь, что мы думаем о том, как Вы знаете эти изменения, и мы можем реализовать некоторые конкретные факторы действия в будущем, которые окружают понимание этой инвалидности. И я знаю, что у нас есть элемент повестки дня, мы поговорим о гонке, и я имею в виду элемент гендерной идентичности. Так что спасибо.
[U1EIl_L-LWc_SPEAKER_00]: Член группы в качестве члена газа.
[Jenny Graham]: សូមអរគុណ ខ្ញុំគិតថាមានប្រភេទមួយនៅលើទំព័រនេះ។ ខ្ញុំបានយកឈ្នះខ្ញុំខ្ញុំមានបញ្ហាមួយប្រភេទនៅក្នុងការស្វែងរករបស់ខ្ញុំដែលគេហៅថាដែលមិនមែនជាករណីនោះទេ។ វាមិនបានបង្ហាញខ្លួននៅក្នុងអចលនទ្រព្យឬតំបន់បញ្ចុះទេមិនដូចស្មារតីរបស់សាលាទេពីព្រោះខ្ញុំបានផ្លាស់ប្តូរដើម្បីប្រាកដថាខ្ញុំយល់ពីវា។ នេះគឺខ្លាំងណាស់ តើនិស្សិតឆ្លើយសំណួរទាំងនេះយ៉ាងដូចម្តេចទៅយ៉ាងរលូនហើយតើលេខទាំងនេះមានចំនួនអ្វី? ខ្ញុំដឹងថាយើងមានការពិភាក្សាខ្លះអំពីរឿងនេះនៅក្នុងការប្រជុំចុងក្រោយហើយខ្ញុំបានឃើញចំនួនចំណូលចិត្តដែលបានលុបចេញពីរបាយការណ៍នេះដែលខ្ញុំគិតថាពិតជាបានធ្វើឱ្យការរំលាយអាហារពិតជាលំបាកជាងនេះ។ ខ្ញុំគិតថាវាចាំបាច់ក្នុងការធ្វើឱ្យបានល្អដែលយើងនិយាយថានៅពេលដែលបញ្ហាទាំងនេះត្រូវបានសរសេរជាវិជ្ជមានការព្រមព្រៀងនិងយល់ព្រម។ នៅពេលដែលពួកគេត្រូវបានលុបចោលដូចជាបិនចំនួនអំណោយផលគឺជាភាពខុសគ្នាហើយយល់ព្រមទាំងស្រុង។ ខ្ញុំមិនដឹងថាយើងអាចផ្លាស់ប្តូររចនាសម្ព័ន្ធនៃបញ្ហានេះដែលជាជំរើសមួយនោះទេប៉ុន្តែនៅពេលដែលយើងមានការវាស់វែងពីរ (ដូចជាខ្នាតដែលមានការប្រកួតប្រជែងដូចគ្នា) យើងនឹងចម្លងមនុស្សនិងយកអ្វីៗទាំងអស់។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតពីទស្សនៈនៃការគ្រប់គ្រងស្រាវជ្រាវប្រសិនបើយើងមានឱកាសមានសំណួរត្រឹមត្រូវសម្រាប់អ្នករាល់គ្នាអាចធ្វើបាន ការបង្ហាញក្នុងទិសដៅតែមួយខ្ញុំគិតថានេះពិតជាមានប្រយោជន៍ណាស់។ ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាប្រសិនបើមានសេចក្តីសង្ខេបនៅលើទំព័រនោះមានន័យថាបញ្ជីសំណួរនៅក្នុងប្រភេទនីមួយៗតើអ្វីទៅជាចំណាត់ថ្នាក់របស់យើងដូច្នេះយើងអាចមើលកន្លែងមួយដោយមិនចាំបាច់ជីកទំព័រច្រើនហើយនិយាយថាឆ្នាំនេះបានធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនៅឆ្នាំនេះ? ឧទាហរណ៍ខ្លះច្បាស់វិជ្ជមាននិងអវិជ្ជមាន។ ខ្ញុំគិតថានេះគ្រាន់តែជាគំនិតប៉ុណ្ណោះ។ មានសំណួរអំពីអារម្មណ៍ដែលមានគ្រូ អ្នកអាចភ្ជាប់អ្វីដែលខ្ញុំរៀនពីជីវិតនៅខាងក្រៅថ្នាក់រៀន។ មានយោបល់, យោបល់វិជ្ជមានដែលពិតជាងាយស្រួលសម្រាប់គ្រូដែលនឹងដឹងប្រសិនបើខ្ញុំមិននៅទីនេះ។ ប៉ុន្តែមានសំណួរជាក់លាក់មួយចំនួនអំពីការសម្លុត។ ដូច្នេះសម្រាប់គោលបំណងបរិមាណនិងវាយតម្លៃព្រោះវាពិតជាមានសំណួរជាក់លាក់អំពីការសម្លុតហើយលទ្ធផលទាំងនេះមិនអំណោយផលនៅទីនេះទេ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាអ្វីដែលធ្វើឱ្យខ្ញុំសោកសៅបំផុត នៅពេលយើងសួរសិស្សខ្ញុំគិតថានិស្សិតមានមោទនភាពចំពោះផ្លូវរបស់ពួកគេនៅបរទេស។ ខ្ញុំយល់ច្បាស់ថាមានតែ 14% នៃនិស្សិតប៉ុណ្ណោះដែលយល់ស្រប។ ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាសម្លេងរបស់សិស្សគឺច្បាស់ណាស់នៅពេលដែលយើងក្រឡេកមើលបញ្ហានេះតាមរបៀបដែលយើងកាន់អគារហើយចង់បានហើយរំពឹងថាយើងនឹងក្លាយជាតំបន់មួយបើប្រៀបធៀបនឹងយើងឥឡូវនេះ។ មានសំណួរមួយចំនួននៅទីនេះដូច្នេះខ្ញុំជឿជាក់ថារបាយការណ៍នេះពិតជាមានប្រយោជន៍មានប្រយោជន៍និងមានប្រយោជន៍ណាស់ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថា ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាវាពិតជាមានប្រយោជន៍, ខ្ញុំដឹងពីទស្សនៈនៃកម្មវិធីដែលមនុស្សជាច្រើនជ្រើសរើសសមាសធាតុជាច្រើនហើយយើងសប្បាយចិត្តណាស់ចំពោះថាមពលទាំងអស់ដែលបានកើតឡើងនៅវិទ្យាល័យ។ ខ្ញុំគិតថាអ្វីគ្រប់យ៉ាងគឺល្អហើយយើងនឹងប្រាប់រឿងដ៏អស្ចារ្យមួយនៅចុងឆ្នាំនេះ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំជឿជាក់ថាដំបូងវាមានអ្វីដែលត្រូវធ្វើនៅក្នុងរបាយការណ៍នេះដូច្នេះខ្ញុំអាចធ្វើបាន ក្លាយជាកន្លែងដែលដីត្រូវបានភ្ជាប់។ ហើយខ្ញុំគិតថាការគាំទ្រនៅតែមានប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាវាជិតដល់ហើយ។ សូមអរគុណ
[Breanna Lungo-Koehn]: В настоящее время члены ЛГБТ являются членами России.
[Sharon Hays]: Спасибо У меня есть некоторые проблемы. Сначала я хочу знать, каким будет следующий поиск. В этом смысле я думаю, что мы говорили об этом В какой -то момент, чтобы снова использовать реальный поиск или снова, я думаю, что мое понимание - это использование множества панорамных изображений вокруг нас, и я хочу использовать его в будущем. Итак, когда мы знаем следующий опрос? Знаем ли мы, что будет?
[Marice Edouard-Vincent]: Я знаю, что они где -то в середине нового года и ходили в школу со студентами в семестре. Я сделал это, и я не мог сказать следующее конкретное правительство. Хотя эти данные взяты. Вы знаете, что когда мы начинаем представлять себя на прошлой неделе, это эффективная точка зрения в зависимости от вопроса. Будь то благоприятно или удобно, - это путаница. Если мы так, как раньше, мы можем сравнить яблоки с яблоками. Внесите коррективы, поэтому будет другая информация. Я не знаю, как вопрос может быть другим, но это именно то, что посмотреть, как ответить, как ответить, как ответить, как ответить. Итак, у нас будет два набора Хотя люди, которые легко и легко иметь эту путаницу, будут такими же, как и в первый раз, когда вы получите.
[Sharon Hays]: ដេលករកាន ជាការពិតខ្ញុំមិនគិតថាខ្ញុំនឹងក្លាយជាសមាជិកនៃគណៈកម្មាធិការនេះទេនៅពេលនេះ។ ដោយផ្ទាល់នៅពេលនេះខ្ញុំចង់ការពារការប្រើប្រាស់ហើយខ្ញុំគិតថានេះគឺជាអ្វីដែលបាននិយាយនៅក្នុងការប្រជុំចុងក្រោយរបស់យើងមួយនេះគឺជាការណែនាំដំបូងរបស់យើងនៅចុងឆ្នាំនេះហើយយើងនឹងប្រើការស្រាវជ្រាវបែប Panoramic ។ គ្រាន់តែនិយាយយ៉ាងឆាប់រហ័ស, ខ្ញុំដឹង, ក្រឡេកមើលការស្វែងរករបស់គាត់ដូចជាការរចនារបស់គាត់ហេតុអ្វីបានជាការរចនារបស់គាត់គឺការស៊ើបអង្កេតទាំងអស់អំពីវាភាពជឿជាក់, ប្រសិទ្ធភាព, ប្រសិទ្ធិភាព, បានធ្វើរួច។ ខ្ញុំគិតថានេះគឺជាការរចនាល្អហើយឆ្លុះបញ្ចាំង។ ខ្ញុំមិនជឿយ៉ាងស្មោះថាផ្នែកខ្លះនៃសំណួរទាំងនេះគឺជាការរចនានៃបញ្ហានិងការរចនានៃរបៀបដែលសិស្សមានប្រតិកម្មចំពោះការសិក្សាជាក់លាក់នេះ។ យោងតាមការស្ទង់មតិដែលធ្វើឡើងដោយទេសភាពនេះមិនមែនជាមធ្យោបាយដ៏មានប្រសិទ្ធិភាពក្នុងការស្វែងយល់ពីអារម្មណ៍របស់សិស្សពិតប្រាកដនោះទេ។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាខ្ញុំក៏មានបញ្ហាខ្លះដែរដូច្នេះខ្ញុំគិតថាយើងបាននិយាយអំពីវាភ្លាមៗហើយដាច់ខាត។ ការស្វែងរកណាមួយគឺគ្រាន់តែមួយភ្លែតនៅពេលនេះ។ ហើយខ្ញុំដឹងថានៅពេលដែលយើងក្រឡេកមើលវគ្គសិក្សានិងវាយតម្លៃទិន្នន័យរាងត្រីកោណនិងប្រើការវាយតម្លៃផ្សេងៗគ្នាហើយជួបគ្នាយើងនិយាយច្រើន។ ខ្ញុំចង់ដឹងហើយសង្ឃឹមថានាយកទិន្នន័យរបស់យើងបានធ្វើវាដែលជានាយកទិន្នន័យរបស់យើងដែលទាក់ទងនឹងលោក Welch លោក Michael Welch នេះវិភាគបញ្ហាមួយចំនួននៃបញ្ហាទាំងនេះ។ ជាក់ស្តែងនេះគឺខុសគ្នា។ ជាក់ស្តែងយើងក៏មានទិន្នន័យស្តីពីឯកសារយោងនិងព្រឹត្តិការណ៍ផងដែរព្រោះនៅពេលដែលយើងក្រឡេកមើលនិស្សិតពួកគេនៅតែមានអារម្មណ៍ថាពួកគេមានការតស៊ូនិងអំពើហឹង្សាជាច្រើន។ ឥឡូវនេះយើងមានរបាយការណ៍ពេញលេញដែលធ្វើឱ្យគាត់ចង់ធ្វើអ្វីមួយម្តងទៀតមិនមែនអ្វីៗទាំងអស់សុទ្ធតែជាព័ត៌មានត្រឹមត្រូវទេប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថា វិធីមួយនៃក្តីសង្ឃឹមឬយ៉ាងហោចណាស់នាយកទិន្នន័យរបស់យើងអាចមើលឃើញនិងមើលថាតើមានវិធីណាមួយដើម្បីផ្សំព័ត៌មានមួយចំនួននិងអាចមើលឃើញរូបភាពច្បាស់ដូច្នេះយើងនឹងមិនធ្វើឱ្យមានការស្វែងរកវាគ្រាន់តែមួយភ្លែត។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយយើងមានព័ត៌មានផ្សេងទៀតដែលត្រូវប្រើហើយខ្ញុំគិតថារូបភាពកាន់តែច្បាស់ហើយកាន់តែច្បាស់ដែលកំពុងកើតឡើងចំពោះសិស្សវិទ្យាល័យនឹងមានប្រយោជន៍។ រឿងមួយដែលខ្ញុំដឹងគឺថានេះគឺជាប្រភេទផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ខ្ញុំប៉ុន្តែមានបញ្ហាជាច្រើននៅក្នុងវិស័យផ្សេងៗគ្នាដែលពិតជាវិភាគគោលនយោបាយដែលទាក់ទងនឹងខ្លួនឯងនិងអារម្មណ៍របស់សិស្ស។ បញ្ហាមួយចំនួនទាក់ទងនឹងជម្លោះដែលភាគច្រើនធ្វើខ្លួនឯងបានធ្វើឱ្យខ្លួនឯងមានបញ្ហានេះច្បាស់ណាស់ដែលត្រូវបានកំណត់យ៉ាងច្បាស់ជាច្រើនដងក្នុងការសិក្សាគឺជាវិស័យដែលមានបញ្ហាបន្ទាប់ពីបានជួប។ និស្សិតដែលមានជំនាញខ្លួនឯងមានបញ្ហានៅគ្រប់វ័យ។ បន្ទាប់ពីនោះខ្ញុំគិតថាខ្ញុំបាន heard នៅចំណុចខ្លះតើយើងកំពុងធ្វើអ្វី? ដោយសារតែវាពិតជាសំខាន់នៅពេលអ្នកមើលសំណួរអំពីសិស្សនៅសាលានេះសូមបញ្ឈប់ហើយគិតនៅពេលពួកគេខឹង។ មានតែ 20% គិតថានេះជាការពិត។ និស្សិតព្យាយាមដោះស្រាយភាពខុសគ្នាជាមួយសិស្សដទៃទៀតដែលនិយាយជាមួយពួកគេ។ មានតែ 27% គិតថានេះជាការពិត។ នេះពិតជាជោគជ័យនេះណាស់។ តើសិស្សឈប់មុនពេលងាកចូលក្នុងខ្លួនរបស់ពួកគេមុនពេលប្រយុទ្ធគ្នាទេ? ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាភាគច្រើននៃព័ត៌មាននេះគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ណាស់ព្រោះវាត្រូវបានគេស្គាល់ថាជាតំបន់ពិបាកសម្រាប់កុមារបន្ទាប់ពីលោក Pandy ។ សំណួរចុងក្រោយគឺថាមពលនៃសមភាពជាតិសាសន៍កាលពីឆ្នាំមុនអាចឱ្យយើងដឹងពីរបៀបដែលក្រុមនេះធ្វើការអ្វីដែលពួកគេបានជួបនិងអ្វីដែលពួកគេបានធ្វើ?
[Marice Edouard-Vincent]: В прошлом году мы были по -разному с тех пор, как мы решили нашу ситуацию в старшей школе. Мы получили помощь в плавании. Мы встретились в понедельник. Так что иногда мы присоединяемся к некоторым студентам. Иногда это не соответствует вашему графику, поэтому во многих программах возникают проблемы. Иногда графики работы людей не всегда эффективны. Так что я думаю. Общайтесь с членами семьи или родителями, сначала сказали, что они хотят стать частью столичной команды и посмотрите, сколько людей закончилось. После этого мы должны открыть его другим. Таким образом, мы можем иметь некоторый контроль. Мы говорили о разных и разных темах. Эти данные Опять же, это новая информация, которой у нас нет раньше. Таким образом, считается, что это считается делом с деятельностью национальной команды с разговором с ними как студентом мышления и что они также знают свои предложения и предложения.
[U1EIl_L-LWc_SPEAKER_00]: Спасибо Спасибо
[Breanna Lungo-Koehn]: Члены Руссео.
[Paul Ruseau]: សូមអរគុណ ខ្ញុំគ្រាន់តែចង់យល់ស្របយ៉ាងខ្លាំងចំពោះសមាជិកនៃការធ្វើដំណើរក្នុងការសិក្សានេះ។ ហើយអ្នកដឹងទេនៅពេលដែលខ្ញុំបានអានលទ្ធផលគ្រាន់តែជ្រើសរើសឧទាហរណ៍នៅទីនេះនៅទីនេះដែលប្រហែលជា 40% នៃអ្នកឆ្លើយសំណួរបានយល់ស្របថាសិស្សវិទ្យាល័យសើចឬប្រមូលផ្តុំនូវបញ្ហាខាងរាងកាយឬបញ្ញា។ មនុស្សគ្រប់គ្នាយល់ស្របថាអត្រានេះគឺសូន្យហើយយើងចង់មើលឃើញថាគ្មានសិស្សគិតថារឿងនេះកើតឡើងទេ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំចង់ដឹង។ តើវាប្រៀបធៀបទៅនឹងប្រព័ន្ធបន្ទាប់បន្សំផ្សេងទៀតនៅវិទ្យាល័យផ្សេងទៀតនៅពេលអ្នករកឃើញធនធាននិងពេលវេលាដើម្បីផ្តោតលើ? ខ្ញុំចង់និយាយថាខ្ញុំមិនចូលចិត្ត 40% ទេប៉ុន្តែប្រសិនបើអ្នកប្រាប់ខ្ញុំថាវិទ្យាល័យជាមធ្យមគឺ 70% ខ្ញុំនឹងនិយាយថា មែនហើយវាគួរឱ្យព្រួយបារម្ភបន្តិច។ ប៉ុន្តែខ្ញុំក៏ចង់និយាយថាយើងមិនអាចផ្តោតលើអ្វីគ្រប់យ៉ាងភ្លាមៗនេះគឺជាកន្លែងដែលត្រូវផ្តោតអារម្មណ៍ជាមុនសិន។ ឧទាហរណ៍មានសំណួរផ្សេងទៀតដូចជា 10% នៃសិស្សនិយាយអ្វីមួយពួកគេអាចបំភ័យមនុស្សបានប្រហែល 1% ។ អ្នកដឹងទេដូច្នេះ 10%, 40%, 2%, អ្វីគ្រប់យ៉ាងពិតជាមិនសមហេតុផល, គ្មានអ្វីដូចជាស្ថានភាពសាលារៀនធម្មតាទេ។ We can all agree that we want 0% of this student to believe in everything, such as choosing someone due to physical intellectual disabilities, no doubt, the exact number is zero. ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយប្រសិនបើវិទ្យាល័យមធ្យមនៅក្នុងតំបន់របស់យើងគឺ 70%, វាគួរឱ្យភ័យខ្លាចណាស់។ ប៉ុន្តែយើងមានវាលមួយផ្សេងទៀតដែលសិស្សរបស់យើងនិយាយថាមានអ្វីកើតឡើងប៉ុន្តែនៅក្នុងសាលាធម្មតាមួយដែលមានមួយឬ 2% ឧទាហរណ៍មិនមានព័ត៌មាននេះទេ។ អ្វីដែលយើងត្រូវធ្វើតាមគឺអត្ថន័យរបស់យើងផ្ទាល់មិនអីទេវាគួរឱ្យភ័យខ្លាចណាស់។ យើងត្រូវផ្តោតលើរឿងនេះ។ ប៉ុន្តែយើងមិនធ្វើទេយើងអាចដោះស្រាយបញ្ហាទាំងអស់នេះបានហើយគ្មានការសង្ស័យទេដែលថាមិនមានការខ្វែងគំនិតនៅទីនេះលើបញ្ហានេះវាត្រូវតែមាន 40% 0% ។ អ្នកដឹងទេលើបញ្ហានេះ 10% នឹងមាន 80% ។ គ្មានការសង្ស័យទេប៉ុន្តែមិនមានការសង្ស័យទេប៉ុន្តែមិនមានអ្នកសហការនៅពេលនៅក្នុងតំបន់ទាំងនេះដែលទាមទារឱ្យមានវិធីសាស្រ្តរបស់យើងហើយមិនមានតំបន់ផ្សេងទៀតអាចប្រៀបធៀបទៅនឹងកន្លែងផ្សេងទៀតខ្ញុំគិតថាវាល្អក្នុងការប្រៀបធៀបខ្លួនខ្ញុំផ្ទាល់។ ប៉ុន្តែមានច្រើនម៉ោងក្នុងមួយថ្ងៃដែលខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថាបាត់ហើយអ្វីក៏ដោយទោះបីមិនមានបញ្ហាក៏ដោយសូម្បីតែប្រៀបធៀបទៅនឹងតំបន់ផ្សេងទៀតក៏ដោយ។ ដឹងថាវាពិបាកណាស់ នេះគឺជារឿងសំខាន់បំផុតប៉ុន្តែមិនមានអ្វីទាំងអស់។ ប៉ុន្តែមានរឿងជាច្រើនដែលអ្នកផ្តោតលើ? ហើយខ្ញុំមិនគិតថាយើងអាចរកវាបានទេលើកលែងតែអ្នកប្រើការស្រាវជ្រាវផ្លូវការដែលអ្នកផ្សេងទៀតប្រើ។ សូមអរគុណ
[Breanna Lungo-Koehn]: Спасибо членам Руссо. Член Маклафлина?
[Melanie McLaughlin]: បាទ / ចាសខ្ញុំគិតថាខ្ញុំចង់ពឹងផ្អែកលើវាខ្ញុំគិតថាការស្រាវជ្រាវរឿងពីរយ៉ាងខ្ញុំគិតថាយើងមានការសន្ទនាចំនួនពីរ។ ប្រសិនបើយើងមានការសិក្សាមួយផ្សេងទៀតហើយចង់ប្រៀបធៀបវាទៅនឹងទិន្នន័យមូលដ្ឋានរបស់យើងឥឡូវនេះយើងត្រូវប្រៀបធៀបក្រុមហ៊ុន Apple ជាមួយ Apple ទាក់ទងនឹង Apple ទាក់ទងនឹងការស្វែងរកស្ថិតិនិងទិន្នន័យ។ ហើយប្រសិនបើយើងគិតថាការស្វែងរកយើងកំពុងនិយាយដោយស្វែងរកការមើលទេសភាពទូលំទូលាយពិតប្រាកដ ទន្ទឹមនឹងនេះព័ត៌មានលម្អិតបន្ថែមទៀត, ការសន្ទនាខុសគ្នាត្រូវបានធ្វើ, យល់ព្រម, យើងប្រហែលជាត្រូវការការសិក្សាបែបបែប Panoramic យើងធ្វើហើយបន្ទាប់មកយើងប្រៀបធៀបជាមួយ Apple នៅឆ្នាំក្រោយ។ ដូច្នេះឆ្នាំនេះយើងបានសិក្សាបែបទេសភាពហើយបន្ទាប់មក Apple នៅឆ្នាំក្រោយពីព្រោះប្រសិនបើប្រើក្នុងតំបន់ផ្សេងទៀតសូមប្រៀបធៀបដោយមានទីតាំងប្រៀបធៀបមួយចំនួន។ ការស្រាវជ្រាវនេះគឺជាជនជាតិដើមភាគតិច សម្រាប់តំបន់របស់យើងវានឹងផ្តល់តែទីតាំងប្រៀបធៀបណាមួយទៅតំបន់ផ្សេងទៀតប៉ុណ្ណោះពីព្រោះវាអនុវត្តបានតែចំពោះតំបន់នេះប៉ុណ្ណោះ។ នោះគឺជាតម្លៃធម្មតានៃទិន្នន័យនេះមិនមែនតម្លៃធម្មតាសម្រាប់សិស្សទេហើយសិស្សអាចពិភាក្សាពីតម្រូវការនិងតម្រូវការរបស់អ្នកនិងតម្រូវការរបស់អ្នកប៉ុន្តែអ្នកដឹងទេទាំងពីរគឺជាតម្លៃខ្ពស់បំផុតសម្រាប់ខ្ញុំសម្រាប់ទិន្នន័យ។ ពួកគេស្ថិតក្នុងចំណោមពួកគេសិស្សនៅសាលានេះត្រូវបានគេសើចចំអកឬប្រមូលបានក្នុងសេចក្តីពិតឬដឹងពីនិន្នាការផ្លូវភេទរបស់ពួកគេ។ 32% យល់ស្របនឹងបញ្ហានេះ 50% ទេ។ សិស្សសាលាត្រូវបានគេសើចចំអកឬប្រមូលសម្រាប់បញ្ហាខាងរាងកាយឬបញ្ញា។ 34% យល់ស្របនឹងបញ្ហានេះ 44% ទេ។ អ្នកដឹងទេសូម្បីតែនៅក្នុងប្រភេទទិន្នន័យសាលាស្តង់ដាររបស់យើងយើងចង់ក្លាយជា 40% ប៉ុន្តែជាក់ស្តែងក្នុងចំនួនរូបភាពសរុប។ យើងអាចឃើញថាយើងមានបញ្ហាវប្បធម៌និងអាកាសធាតុមួយចំនួនអំពីសមត្ថភាពប្រកួតប្រជែងនិងវប្បធម៌។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាវាបញ្ជាក់យ៉ាងច្បាស់ថាយើងមានវិធីមួយប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាខ្ញុំបាននិយាយថាសំណួរពិតនៅទីនេះគឺជាអ្វីដែលយើងកំពុងស្វែងរក? តើយើងចង់ប្រើទិន្នន័យមូលដ្ឋានហើយប្រៀបធៀបទេ? តើអ្នកដឹងទេក្នុងឆ្នាំនេះឬយើងចង់បានគំរូដែលតំបន់ផ្សេងទៀតប្រើក្នុងរដ្ឋ? ខ្ញុំគិតថានេះគឺជាភាពខុសគ្នារវាងសំណួរ។ ហើយខ្ញុំមិនដឹងថាតើនេះជាធាតុនៃរបៀបវារៈបន្ទាប់ឬប្រសិនបើមានចលនាឬអ្វីមួយប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាយើងកំពុងព្យាយាមឆ្លើយសំណួរពីរផ្សេងគ្នានៅផ្នែកខាងទិន្នន័យ។ ហើយខ្ញុំគិតថាយើងច្បាស់ជាច្បាស់អំពីអ្វីដែលយើងចង់បាន។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាសម្រាប់បញ្ហានេះនេះនឹងនាំខ្ញុំឱ្យមានញត្តិមួយដើម្បីស្វែងរកការស្រាវជ្រាវបែប Panoramic ដែលជាការស្វែងរកស្តង់ដារបើដូច្នេះអ្នកដឹងនៅចុងខែមករាឬអ្វីដែលយើងធ្វើជាមួយអ្នកអាចប្រៀបធៀបជាមួយវាបានប៉ុន្តែនៅឆ្នាំក្រោយយើងនឹងប្រើការស្វែងរកដូចគ្នា។
[Breanna Lungo-Koehn]: Спасибо Если вы можете позвонить избирателю, пожалуйста. Конечно.
[Announcer]: Члены группы?
[Breanna Lungo-Koehn]: Пытаться.
[Announcer]: Хей члены?
[U1EIl_L-LWc_SPEAKER_00]: И. И.
[Announcer]: Человек МакКраура?
[Breanna Lungo-Koehn]: Пытаться.
[Announcer]: Мембро Ростоу?
[Breanna Lungo-Koehn]: Пытаться.
[Announcer]: Член Руссо? Правильно. Мэр Лунго-Кон?
[Breanna Lungo-Koehn]: Я буду избегать. Следовательно, шесть движений указывают на то, что движение проходит. Мы рекомендуем вам согласиться на 10 000 долл. США для Фонда Cuumings для Центра граждан CCICS и социальной ответственности доктора Мариса Адуарда-Винисейтер.
[Marice Edouard-Vincent]: Только 10 000 человек должны одобрить комитет. План реализации будет создан с помощником директора Люси и нашей координационной скоростью. План должен закончиться в ближайшем будущем. Поэтому я советую, что школьный совет утвердил этот щедрый вклад и благодаря государственным школам из Медфорда CCSR.
[Breanna Lungo-Koehn]: Изменения, которые должны быть одобрены членами Маклафлина, поддерживаемыми членами Грэма. Все хвалят? Правильно. Вся оппозиция? Спасибо фонду Каммингса. Да, у них это есть. Вклад. У нас есть отчет о замене - MCAS и MCAS. Доктор Сюзанна Э. Галусси, директор курса и ассистент преподавания. Хуан Noodle Budde, директор студенческих услуг.
[U1EIl_L-LWc_SPEAKER_00]: О, тогда у тебя есть.
[Suzanne Galusi]: Должен идти. Я согласен приветствовать утро, директор, школу, школу и Эд Вуд - Винсент. Сегодня вечером командные группы во мне. У меня есть Golden Direction of Student Services Doctor Bernadette Riccinelli. Профессиональные исследователи и оценка студентов. Пол Делава Директор отдела данных и отчет. Доктор Николь Чаймса, директор гуманитарной науки. FAIIIZA KHAN Директор по математике. И директор научного директора Rocco Sieri. Мы введем ответственность 2023 года с результатами MCA. Сегодня вечером эта команда приведет к подробному руководству местного MCA Point Основные области роста и проблемы, с которыми мы сталкиваемся. Наша цель состоит в том, чтобы предоставить информацию сегодня вечером об ответственности учебного года в этом году, MCA, очков роста, очков роста труда и приоритетов нашего консультирования. В настоящее время я перееду к доктору Рикардли и Полу Делаве. Спасибо
[U1EIl_L-LWc_SPEAKER_00]: Доброе утро.
[Bernadette Ricciardelli]: ដូចប្រពន្ធដែរ លោក Gallosi បានមានប្រសាសន៍ថាយើងនឹងផ្តល់ព័ត៌មានអំពីការទទួលខុសត្រូវនិងលទ្ធផលរបស់ MCA នៅយប់នេះ។ ដូច្នេះនៅពេលដែលយើងរីកចម្រើនយើងបានចូលរួមតែក្នុងរបៀបវារៈប៉ុណ្ណោះ។ ដូច្នេះលោកបណ្ឌិត Cushing តើអ្នកអាចទទួលខុសត្រូវរបស់អ្នកបានទេ? អរគុណច្រើន។ ល្អណាស់ដូច្នេះអ្នកអាចដឹងពីគោលបំណងនៃការទទួលខុសត្រូវប៉ុន្តែសម្រាប់អ្នកដែលមិនផ្តល់ព័ត៌មាននោះគឺដើម្បីផ្តល់ព័ត៌មាននិងដំណើរការច្បាស់លាស់សម្រាប់ក្រុមគ្រួសារសមាជិកសហគមន៍និងសាធារណជនអំពីការសម្តែងរបស់សាលានិងសាលារៀន។ រចនាសម្ព័ននៃប្រព័ន្ធដែលទទួលខុសត្រូវធ្វើឱ្យបំណងប្រាថ្នាទទួលស្គាល់ តំបន់និងសាលារៀនត្រូវការការគាំទ្រនិងអន្តរាគមន៍។ ដូច្នេះរបាយការណ៍នេះមានភាពស្មុគស្មាញណាស់ដែលមានភាពស្មុគស្មាញយ៉ាងខ្លាំងដែលពោរពេញទៅដោយស្ថិតិនិងលេខ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំគិតថាអ្វីដែលអ្នកចង់បានហើយអ្វីដែលយើងនឹងផ្តល់ឱ្យអ្នកនៅយប់នេះបច្ចុប្បន្ននេះកំពុងផ្តល់នូវកម្រិតសរុបសម្រាប់គោលដៅនិងវឌ្ឍនភាពនៃភាគរយនិងភាគរយ។ យល់ព្រមសូមរុញរអិលបន្ទាប់។ ដូច្នេះល្អណាស់លក្ខណៈសំខាន់ៗនៃប្រព័ន្ធទទួលខុសត្រូវ Massachusetts ត្រូវបានបង្ហាញនៅក្នុងការព្យាករណ៍។ ដូច្នេះនៅក្នុងប្រព័ន្ធទំនួលខុសត្រូវនេះអ្នកចង់ផ្តល់គោលដៅសម្រាប់ប្រភេទនីមួយៗនៅក្នុងស្រុកនិងសាលារៀនរួមមានការសង្កេតសមិទ្ធិផលរបស់ MCA ។ ដូច្នេះនៅក្នុងវិស័យគណិតវិទ្យាវិទ្យាសាស្ត្របច្ចេកវិទ្យានិងវិស្វកម្ម។ មិនត្រឹមតែជោគជ័យនៃការអង្កេតប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែកំណើនជាក់លាក់ក៏ត្រូវបានគេវិភាគផងដែរ។ ការវិភាគនៃសមាមាត្រវិទ្យាល័យចុងក្រោយ។ សូមយោងលើឈ្មោះអប់រំអង់គ្លេស។ សូមមើលអវត្តមានរ៉ាំរ៉ៃការសន្និដ្ឋានកម្រិតខ្ពស់នៃវគ្គសិក្សានិងវាយតម្លៃការចូលរួម។ ជាថ្មីម្តងទៀតអថេរផ្សេងៗទាំងអស់នេះត្រូវបានបន្ធូរបន្ថយនៅក្នុងរបាយការណ៍។ បន្ទាប់មកនៅក្នុងស្លាយបន្ទាប់។ ល្អណាស់ដូច្នេះអ្វីដែលអ្នកនឹងឃើញនៅទីនេះគឺភាគរយសម្រាប់សាលាស្រុកនីមួយៗ។ ដូច្នេះអ្នកអាចមើលឃើញនៅក្នុងក្បាលយើងមានសាលាបឋមសិក្សា។ សមាមាត្រនៃការទទួលខុសត្រូវគឺ 71% ។ ដូច្នេះ 71 ភាគរយគឺជាកន្លែងល្អ។ នេះមានន័យថាប្រូសប៊ែកមានចំនួន 71 ពិន្ទុក្នុងភាគរយ 71 ភាគរយដូច្នេះ 71% នៃសាលាបឋមសិក្សាក្នុងជំពូកនេះបញ្ជីនៃសាលាបឋមសិក្សា នៅកំរិតរវាង K និង 5 ពួកគេខ្ពស់ជាង 29% ។ ដូច្នេះពួកគេមាន 71 ភាគរយ។ នៅពេលអ្នកឈានទៅមុខក្នុងបញ្ជីអ្នកអាចមើលឃើញវាលផ្សេងៗគ្នា។ សាលាបឋមសិក្សាម៉ាកជីជីឡាយមានអាយុ 35 ឆ្នាំ 29 -Year -old Miti អាយុ 37 ឆ្នាំ -Year Roberts, Andrew 44 និង Mcglynn មានអាយុ 28 ឆ្នាំ។ ដោយសារតែទំហំគ្មានគុណវុឌ្ឍិរបស់ក្រុម។ នៅវិទ្យាល័យអាយុ 32 ឆ្នាំជារួម 42 ។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាការសន្និដ្ឋានទូទៅនៅទីនេះគឺជាដំណឹងល្អដែលយើងមិនត្រូវការជំនួយឬអន្តរាគមន៍នៅក្នុងតំបន់របស់យើងទេ។ ដូច្នេះនៅពេលយើងពិចារណាអថេរនិងស្ថិតិផ្សេងៗយើងនឹងទទួលបានដំណឹងល្អ។
[Breanna Lungo-Koehn]: Члены Руссео.
[Paul Ruseau]: Мы хотим подождать до конца вопроса?
[Marice Edouard-Vincent]: Кажется, я могу пойти, но у меня есть много данных, чтобы дать их, если они могут дать ему полный пакет, и тогда я скажу более чем одну картину во всей области. Спасибо
[Bernadette Ricciardelli]: ដូច្នេះកម្រិតមួយទៀតសម្រាប់វឌ្ឍនភាពទូទៅកំពុងរីកចម្រើនឆ្ពោះទៅរកគោលដៅកែលម្អ។ ដូច្នេះវាមិនបង្ហាញនៅក្នុងការព្យាករណ៍ទេ។ ខ្ញុំសង្ឃឹមថាអ្នកដឹងថាមានព័ត៌មាន 7 ខុសគ្នា។ ដូច្នេះការធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងខ្ពស់បំផុតក្នុងគោលដៅនៃសាលានីមួយៗសម្រាប់ការកែលម្អមិនមាននៅក្នុងប័ណ្ណទូទាត់នេះទេគឺលោកវេជ្ជបណ្ឌិត Cushing ខ្ញុំសុំទោស។ ខាងលើនឹងក្លាយជាសាលាដែលមានការទទួលស្គាល់។ ទីពីរគឺដើម្បីសម្រេចបានឬលើសគោលដៅ។ ទីបីគឺជាវឌ្ឍនភាពដ៏អស្ចារ្យសម្រាប់គោលដៅ។ ខ្ញុំសប្បាយចិត្តដែលបាននិយាយថាសាលាបឋមសិក្សាបួននៅ Medford បានធ្វើឱ្យមានការរីកចម្រើនគួរឱ្យកត់សម្គាល់នៅក្នុងគោលដៅរបស់ពួកគេ។ នេះគឺជាការជឿនលឿនកម្រិតមធ្យមសម្រាប់ការសម្រេចគោលដៅ។ សាលាកម្រិតមធ្យមពីររបស់យើងបានគ្រប់គ្រងដើម្បីធ្វើឱ្យមានការរីកចម្រើនច្បាស់លាស់សម្រាប់គោលដៅរបស់ពួកគេ។ ក្នុងន័យនេះការរីកចម្រើនមានកម្រិត? បច្ចេកទេសវិទ្យាល័យ Medford (Medford) បច្ចេកទេសវិជ្ជាជីវៈនិងអនុវិទ្យាល័យ ខ្ញុំបានទៅដល់កំរិតមានកំណត់ឬមិនមែនជាមនុស្ស។ ប្រភេទទាបពីរផ្តោតលើការគាំទ្រគោលដៅខណៈពេលដែលការគាំទ្រធំទូលាយនិងពេញលេញគឺមិនមានទេ។ យើងមិនត្រូវបានចង្អុលបង្ហាញថាជា Medford ទេ។ ជាទូទៅតំបន់នេះបានធ្វើឱ្យមានវឌ្ឍនភាពតិចតួច។ ដូច្នេះនៅក្នុងសេចក្តីសង្ខេបប្រសិនបើយើងធ្វើការវឌ្ឍនភាពតិចតួចក្នុងនាមជាតំបន់មួយដែលមិនតម្រូវឱ្យមានការគាំទ្រឬអន្តរាគមន៍នៅពេលនេះអាស្រ័យលើពិន្ទុរបស់ MCAS ឆ្នាំ 2023 ។ សម្រាប់ប័ណ្ណទូទាត់បន្ទាប់ការសន្និដ្ឋានត្រូវបានពិពណ៌នាថាជាអ្វីដែលគាត់ចង់បាននិងអ្វីដែលគាត់បានសន្និដ្ឋាននៅពេលដែលពិន្ទុបានពិន្ទុ។ ពួកគេបានអះអាងលទ្ធផលនៅឆ្នាំ 2023 បានបង្ហាញភស្តុតាងនៃការស្តារឡើងវិញនូវការសិក្សាជាបន្តបន្ទាប់។ ទិន្នន័យនិងគណិតវិទ្យារបស់វាបង្ហាញថាការដណ្តើមយកស្លាយឆ្នាំ 2019 បានឈប់ហើយបានជាសះស្បើយឡើងវិញ។ ដូច្នេះនេះគឺជាដំណឹងល្អ។ ទោះបីជាបានកាត់បន្ថយការសញ្ជ័យតិចតួចក៏ដោយក៏លទ្ធផលវិទ្យាសាស្ត្រនៅទូទាំងរដ្ឋមិនបានផ្លាស់ប្តូរទេ។ លទ្ធផលនៃស៊េរីទី 3 បានបង្ហាញថាដោយសារតែជំងឺរាតត្បាតវាចាំបាច់ត្រូវប្រយ័ត្នប្រយែងអំពីការធ្វើតេស្តដែលពួកគេឈានដល់កម្រិតទីមួយ។ តំបន់នេះនៅតែមានដីយ៉ាងច្រើនដើម្បីទូទាត់សងសម្រាប់កម្រិតនៃការអនុវត្តនៅក្នុងតំបន់ជាក់លាក់។ ចុងបញ្ចប់លទ្ធផលនៃរបាំងនៃលទ្ធផលនៃតំបន់អថេរ។ ដូច្នេះលទ្ធផលនៅទូទាំងតំបន់គឺខុសគ្នា។ ជាថ្មីម្តងទៀតទាំងនេះគឺជាការសន្និដ្ឋាននៃការចង់បានរបស់រដ្ឋ។ ត្រង់ចំណុចនេះខ្ញុំនឹងឱ្យលោក Paul Delava ។ លទ្ធផលនៃសមិទ្ធិផលនិងការរីកចម្រើននៃតំបន់ MCAS នឹងលើសកំណើននិងជោគជ័យ។
[Paul D'Alleva]: Всем привет. Спасибо Повторите только то, что доктор Рикардли сказал, что есть разные факторы при установлении соотношения ответственности. Некоторые факторы - наши достижения и рост. Согласно данным, данные MCAS встречаются в определенный год. Если мы сможем переключиться на следующий слайд. Итак, здесь у вас есть в среднем SGP -слайды и используете смежные математики с 2023 года. Очевидно, что цель состоит в том, чтобы получить нормальный рост. Регулярный рост составляет от 40% до 59%. Очевидно, мы хотим пойти так. Я рад сообщить, что большинство наших универсальных уровней находятся в этом рейтинге. У нас есть один Математика выросла на 39% математики, поэтому отсутствует общий признак процента роста. Эта идея является сравнением двух. Вы не увидите науку, потому что это всего лишь три градуса. Таким образом, три серии, восемь и восемь - это научный период, и я прошу прощения, мадам Сийери также говорила об этом. Когда следующий разговор упал около двух лет, мы сравнили данные с 2022 по 2023 год, некоторые из областей, разработанных в некоторых областях, и когда мы начали разговаривать в некоторых областях. Локальные данные или локальные данные для каждой темы MCA связаны с ростом. Так что помните вас снова и снова, мы увидели, что прошлогодние занятия сказали, что 5 класс в 5 классе с 2022 по 2023 год. Оттуда вы находитесь там, где вы получаете процент роста. Вы получаете простое поле Вы знаете, в соответствии с первым завоеванием. Мы также активируем диапазон данных. Я думаю, что у вас есть они в вашем отчете. Так что я не хочу говорить. Это не в молотом, но мы также смотрим на некоторые ряды. Так что, если вы соблюдаете методы 2021 2022 2023, вы можете отслеживать определенный уровень контента и перейти к следующему набору. Вам просто нужно изменить его, но это есть. Теперь я хочу отдать это доктору Шизе. Это изменит результаты достижений ELA.
[Chiesa]: Доброе утро, все. Он получил подробный отчет о результатах своего MCA. Но что перед вами, потому что это краткое изложение того, как мы это делаем По сравнению с уровнем страны отличается. Как вы видели, производительность отличается от состояния. У нас есть третий, четыре и восемь слоев избыточных слоев от штата, занявшего 5 в пятницу, субботу и субботу ниже. Во всех случаях, как объяснено, он был нормализован на всех уровнях, но у вас есть много слез, которые у вас есть. Написать отчеты. Следующее слайд - получить информацию, которую вы видели, и включает в себя некоторые исторические данные к 2022 году. Мы не включили 2021 год, потому что 2021 год был испытанием аббревиатуры. Это год, когда MCA будет половиной встречи встречи. Следовательно, эти исторические данные будут наиболее точными по сравнению с сравнением и увидят, как они имеют право, когда они движутся каждый год. Опять же, это мои два слайда сегодня вечером. Я думаю, что это хорошо ответить на вопрос, но у вас есть больше деталей в других отчетах. Спасибо Теперь я собираюсь переехать к жене.
[U1EIl_L-LWc_SPEAKER_00]: Карнань.
[Khan]: Спасибо, доктор Чиза и доброе утро. Мои два слайда так же важны, как и ниже. Спасибо Спасибо Так что я здесь, чтобы представить MCA в этом году, и на следующих выборах будут обсуждаться сравнения 2022 школьных лет. Как я уже сказал, он также сообщает о результатах математики этого года. Здесь мы видим разницу между страной и школой выше других уровней. Это в 7 и 10 классе. Как только мы раскопаем данные, мы знаем, почему две степени не являются действительными в истории, по крайней мере, в прошлом разница в 7 и 10 классах. У нас есть разговор с учителем. Я думаю, что у нас есть больше деталей в отчете. На следующем слайде мы видим это сравнение, потому что Kiaza показывает вкладку Dropper между прошлым годом и встречей в этом году и после ожиданий обоих типов. То, что мы наблюдаем, с 2022 по 2023 год Мы отключили разницу между тремя четырьмя, шестью и восьми. Мы имеем более или менее на пятом году и добавляем различия в серии 7 и 10. Самая большая разница, которую мы стреляют, - это 4 и 8 серии, вы можете увидеть номер там. Мы работаем Продолжайте закрывать эти лазейки до разных уровней, но больше. После этого я вернулся в Сирию, чтобы присоединиться к науке.
[U1EIl_L-LWc_SPEAKER_00]: Спасибо Всем привет. Мы можем изменить его на следующие выборы, Ханук.
[Rocco Cieri]: Мы здесь. Как упоминалось выше, наука MCA управляется только на трех этажах 5 -го, 8 и 9 в старшей школе. В настоящее время учащиеся в 5 классе составляют всего несколько процентов по сравнению с государством. На самом деле, они присутствуют на этой встрече за пределами их ожиданий. Для старшей школы они превзошли их, я подумал, что было шесть очков. Я не могу увидеть это число, но я думаю, что в прошлом году был 8 -й год, чем шесть штатов, рекорд. В старшей школе они были даны на собраниях. Но мы также хотим помнить, что в прошлом году был первый год, чтобы выполнить эти новые стандарты. Критерии для студентов, экзаменационных экзаменов в прошлом году, более низких экзаменов ниже 3 баллов. В этом году он полностью танцует с новым уровнем средней школы. Это, похоже, не оказывает другого влияния на студентов, но будет записано в следующем ваучере, что показывает только сравнение между 2022 и 2023 годами. Мы почти показываем, что 9 градусов в штате и Медфорде оставались плоскими и спастированными. Некоторые из содержания в пропорции являются самым низким уровнем из девяти студентов, которым часто отказывают и увеличиваются Ожидание частичного удовлетворения Это хорошая новость, потому что маленьким детям нужно больше доказательств, чтобы утвердить свои условия в соревнованиях. Так что, хотя данные не больше Это не так, он подходит для страны и является 8 -м увеличением Евангелия этого года. Итак, давайте выиграем там. Теперь мы найдем необходимость в университетах для занятий 2025 года. Делава даст эту точку зрения.
[Paul D'Alleva]: ខ្ញុំត្រីអ្នកងឿងឆ្ងល់ថាហេតុអ្វីបានជាពួកគេជ្រើសរើសខ្ញុំឱ្យធ្វើបែបនេះ។ នេះគឺជារឿងកំប្លែងមួយ។ ដូច្នេះផ្អែកលើលទ្ធផលរបស់ MCA អ្នកដឹងទេលទ្ធផលនៃ MCA នៅតែជាលក្ខខណ្ឌចាំបាច់ដើម្បីបញ្ចប់ការសិក្សា។ ដូច្នេះនិស្សិតដែលមានសញ្ញាប័ត្រត្រូវការអនុម័តលើការប្តេជ្ញាចិត្តក្នុងការប្រកួតប្រជែងសម្រាប់សញ្ញាប័ត្រ។ ប្រសិនបើពួកគេមិនធ្វើពួកគេនឹងទទួលបានវិញ្ញាបនបត្រគាំទ្រ។ ខ្ញុំចង់និយាយថាខ្ញុំមានមោទនភាពដែលបាននិយាយថាសិស្សរបស់យើងជាច្រើនបានធ្វើការសម្រេចចិត្តអំពីការប្រកួតប្រជែងនេះ។ ក្នុងប៉ុន្មានឆ្នាំនេះថាជានាយកសាលានៃវិទ្យាល័យ។ ទោះយ៉ាងណាការកំណត់កម្រិតនៃការប្រកួតប្រជែងគឺអាស្រ័យលើកិច្ចប្រជុំនិងលើសពីការរំពឹងទុកប៉ុន្តែក៏ពេញចិត្តផ្នែកខ្លះដែរ។ ដូច្នេះប្រសិនបើអ្នកក្រឡេកមើលជម្រើសមួយប្រសិនបើអ្នកទទួលបានពិន្ទុ 472 ឬច្រើនជាងនេះអ្នកនឹងមិនចាំបាច់មាន EPP ទេ។ ជួរពី 560 គឺជាចំណុចខ្ពស់បំផុត 500 ប្រជុំមែនទេ? បន្ទាប់មកនៅពេលអ្នកដោះលែងនៅលេខ 470 អ្នកមិនអាចបំពេញតាមការរំពឹងទុកបានទេ។ ដូច្នេះដើម្បីបំពេញនូវផ្នែកមួយនៃការរំពឹងទុកមានសិស្សពីរប្រភេទដែលនិស្សិតបានកំណត់ការប្រកួតប្រជែងហើយមិនត្រូវការ EPP ខណៈដែលអ្នកដែលនៅតែត្រូវការ EPP របស់ពួកគេនៅពេលនេះ។ ដូច្នេះពួកគេរត់គេចខ្លួនហើយយើងអាចគិតពីការប្រកួតប្រជែងការអប់រំរបស់និស្សិតទាំងនេះ។ ក្នុងចំណោមបញ្ហាដែលពួកគេត្រូវការប្រជាជនក្នុងការរំពឹងទុកទាបបំផុតដែលបានបំពេញនូវការរំពឹងទុកដែលមិនបំពេញតាមការរំពឹងទុកដែលចាំបាច់ត្រូវស្តារឡើងវិញ។ ការងើបឡើងវិញទាំងនេះបានកើតឡើងចំពោះអ្នកដែលបានមកក្នុងខែវិច្ឆិកា។ យើងមានវិទ្យាសាស្ត្រកាលពីខែកុម្ភៈជាថ្មីម្តងទៀតការប្រឡងថ្មីម្តងទៀតហើយបន្ទាប់មក MCA Royal សម្រាប់ថ្ងៃទី 10 ។ និស្សិតទាំងអស់នេះមានសមត្ថភាពព្យាយាមម្តងទៀតនៅក្នុងបង្អួចទាំងអស់នេះ។ នេះគឺបាទ / ចាស, រាប់បញ្ចូលទាំងមួយទសវត្សនេះ, ដោយសារតែយើងចង់ផ្តល់ឱ្យសិស្សឱ្យបានច្រើនតាមដែលអាចធ្វើទៅបាន។ ដូច្នេះប្រសិនបើយើងក្រឡេកមើលផ្នែកនៃសន្និសីទអ្នកនឹងមានវានៅអាយុ 472 មែនទេ? ហើយប្រសិនបើអ្នកមានចាប់ពីលេខ 455 ដល់ 471 អ្នកត្រូវតែមានអេឡិចត្រូនិចនេះ។ សម្រាប់គណិតវិទ្យាវានឹងមានចាប់ពី 469 ដល់ 485 ។ ប្រសិនបើអ្នកមាន 486 ឬច្រើនជាងនេះ EPP មិនត្រូវការវាទេហើយវាក៏សំរេចចិត្តប្រកួតប្រជែងផងដែរ។ បន្ទាប់មកនៅក្នុងវិទ្យាសាស្ត្រវាមានចំនួន 470 នាក់។ គ្រាន់តែរំ remind កមនុស្សថានៅពេលដែលយើងចូលដំណាក់កាលវិទ្យាសាស្ត្រយើងប្តូរទៅជីវវិទ្យាទៅជីវវិទ្យាគ្រប់្ពានទាំងអស់។ ដូច្នេះនិស្សិតដំបូងរបស់យើងទាំងអស់របស់យើងគឺជានិស្សិតដែលសិក្សាសម្រាប់ឆ្នាំដំបូងនៅពេលពួកគេធ្វើជីវប្រវត្តិ MCA នៅក្នុងប្រទេស MCA របស់ពួកគេ។ ប្រសិនបើយើងអាចប្តូរទៅស្លាយបន្ទាប់។ នេះផ្អែកលើការវិភាគដែលយើងប្រើជាឧបករណ៍វាយតម្លៃវិភាគនិងក្នុងតំបន់។ តម្រូវការ។ អ្វីដែលអ្នកចង់បានគឺតំរូវការ Medford អ្នកត្រូវការទិន្នន័យ Medford ហើយប្រៀបធៀបវាទៅតំបន់ផ្សេងទៀត។ ដូច្នេះវាហាក់ដូចជាអ្វីមួយ។ អ្នកអាចមើលឃើញតំបន់ស្មើគ្នាមួយចំនួន។ ដូច្នេះខ្ញុំដឹងថាមនុស្សនិយាយថាមិនអីទេហេតុអ្វីមិនជ្រើសរើស Malden ឬហេតុអ្វី? ខ្ញុំស្គាល់ Somerville ប៉ុន្តែហេតុអ្វីបានជាមិនជ្រើសរើស Everett ឬជ្រើសរើសសម្រាប់នោះ? ជាការប្រសើរណាស់ដែលយើងកំពុងធ្វើគឺទទួលបានឯកសារពីតំបន់ផ្សេងទៀតហើយយើងកំពុងប្រៀបធៀបពួកគេទៅនឹងវា។ ដូច្នេះខ្ញុំគិតថាវាពិតជាសន្យាថានឹងពិចារណាការផ្លាស់ប្តូរទិន្នន័យ។ ខ្ញុំចង់និយាយថាអ្នកដឹងទេក្នុងករណីខ្លះខ្ញុំចូលចិត្តឃ្វីនវីននិងអ្វីដែលយើងឃើញបានឃើញប្រជាសាស្ត្របើប្រៀបធៀបទៅនឹងប្រជាសាស្ត្ររបស់យើង អ្នកដឹងទេអត្រាជោគជ័យនៅក្នុងរយៈពេលនេះគឺថាតើមានចំនួនប៉ុន្មាន។ ដូច្នេះជាថ្មីម្តងទៀតអ្នកអាចប្រៀបធៀបជានិច្ចក្នុងការមិនមែនជាថ្មី។ អ្នកតែងតែអាចជ្រើសរើសតំបន់ណាមួយដែលអ្នកចង់បានជាមួយតំបន់ដែលបានចុះបញ្ជី។ ដូច្នេះពេលខ្លះវាមាននិន្នាការប្រៀបធៀបមនុស្សម្នាក់ដូចជា Waltham ប៉ុន្តែមិននៅក្នុងកំណត់ត្រារបស់យើងនៅឆ្នាំនេះទេ។ ដូច្នេះនោះជាអ្វីដែលខ្ញុំមាន។ ហើយខ្ញុំដឹងថានាយកផ្នែកសេវាកម្មនិស្សិតលោក Joan Bowen កំពុងធ្វើការជាមួយមិត្តភក្តិ MCA Alts បានពិនិត្យឡើងវិញ។
[U1EIl_L-LWc_SPEAKER_00]: Доброе утро.
[Joan Bowen]: Пожалуйста, нажмите на следующее. Стандарты MCA используются для измерения студентов.
[U1EIl_L-LWc_SPEAKER_00]: Подожди, извините.
[Joan Bowen]: រចនាឡើងដើម្បីវាស់ចំណេះដឹងរបស់សិស្សអំពីគំនិតនិងជំនាញដែលបានពិពណ៌នាដោយបុគ្គលិកភោជនីយដ្ឋានសាធារណៈ។ ប៉ុន្តែយើងមានសិស្សពិការមួយចំនួនធំដែលមិនអាចធ្វើតេស្តផ្លូវការបាន។ ដូច្នេះអ្វីដែលយើងត្រូវធ្វើគឺមានសិទ្ធិវាយតម្លៃការជំនួសនៅ MCA ។ ដូច្នេះការនេះត្រូវបានកំណត់នៅក្នុងកិច្ចប្រជុំក្រុមមួយ។ ក្រុមការងារបានពិភាក្សាថាតើនិស្សិតចូលរួមក្នុងការវាយតម្លៃស្តង់ដារ MCA ។ បើមិនដូច្នោះទេ MCAS ជំនួសការប្រើប្រាស់ ឧបករណ៍ដែលត្រូវចូលរួមនិងវាយតម្លៃនៅឆ្នាំនេះលើបំណងប្រាថ្នាខ្ញុំត្រូវបានបញ្ចូលក្នុងកញ្ចប់របស់អ្នក។ ដូច្នេះ MCAs ទាំងអស់រួមមានផលប័ត្រដែលប្រមូលបានពីការចាប់ផ្តើមនៃឆ្នាំសិក្សាដែលបានដាក់ក្នុងថតឯកសារដែលមានមូលដ្ឋានលើគណិតវិទ្យាអានឬវិទ្យាសាស្ត្ររបស់ពួកគេ។ គ្រូប្រមូលវាជាមួយសិស្ស។ ដូច្នេះភស្តុតាងអាចធ្វើទៅបាន ការងារគំរូការពិពណ៌នាវីដេអូនិងឯកសារដែលគាំទ្រផ្សេងទៀត។ សូមរុញបន្ទាប់ទៀត។ ការវាយតំលៃ alt alt ត្រូវបានធ្វើឡើងយោងទៅតាមចំណងជើងខាងក្រោមហើយបានសង្កេតឃើញថាតើសិស្សកំពុងរីកចម្រើនលេចចេញនូវស្មារតីឬផលប័ត្រមិនពេញលេញ។ សូមរុញបន្ទាប់ទៀត។ នៅតំបន់នេះមាននិស្សិតសរុបចំនួន 19 នាក់បានចូលរួមក្នុងការវាយតំលៃ MCAS Alt ។ ខ្ញុំបានបែកបាក់នៅថ្នាក់សាកលវិទ្យាល័យតើមាននិស្សិតប៉ុន្មាននាក់និងចំនួននិស្សិតនិស្សិត។ ដូច្នេះយើងមាននិស្សិតស្បែកស 6 នាក់និស្សិតស្បែកខ្មៅ 5 នាក់យើងមាននិស្សិតអាស៊ី 5 នាក់និងនិស្សិត 3 នាក់មកពីវត្តមានរបស់អេស្ប៉ាញឬឡាតាំង។ នៅតំបន់នេះនៅក្រៅតំបន់យើងមាននិស្សិតសរុបចំនួន 10 នាក់នៅខាងក្រៅតំបន់ដែលចូលរួមក្នុងពិធីជប់លៀង Alt ហើយខ្ញុំក៏បានបំបែកវាទៅថ្នាក់សាកលវិទ្យាល័យនិងចំនួនសិស្សនិងចំនួននិស្សិតនៅខាងក្រៅតំបន់នោះ។ សូមរុញបន្ទាប់ទៀត។ ជាទូទៅអ្វីដែលយើងឃើញគឺវិស័យអង់គ្លេសនិង 52% នៃសិស្សដែលចូលរួម បន្ត MCA ALT ជាមួយនឹងអ្នកទទួលដែលកំពុងរីកចម្រើន 44 នាក់។ ក្នុងគណិតវិទ្យាថ្នាក់ទាំងអស់ 68% នៃនិស្សិតរបស់យើងនឹងមានភាពប្រសើរឡើង 16% កំពុងរីកចម្រើនហើយ 16% មិនពេញលេញ។ ដូច្នេះនេះគឺជាតំបន់ដែលគួរឱ្យព្រួយបារម្ភហើយយើងត្រូវប្រគល់វាមកវិញហើយគ្រូទិន្នន័យនឹងប្រមូលវាក្នុងកំឡុងពេលដំណើរការថតសំលេង។ ខ្ញុំអាចពន្យល់ពីហេតុផលមួយចំនួនដែលបានធ្វើឱ្យ MCA មិនពេញលេញនៅចុងបញ្ចប់នៃសុន្ទរកថានេះ។ បន្ទាប់ពីនោះបើនិយាយពីវិស័យវិទ្យាសាស្ត្រនិងបច្ចេកវិទ្យានិស្សិតរបស់យើងមានចំនួន 83% បានធ្វើឱ្យប្រសើរឡើង 8 ភាគរយបានបង្ហាញខ្លួនហើយ 8 ភាគរយមានកាបូបមិនពេញលេញ។ ហេតុផលខ្លះសម្រាប់ផលប័ត្រមិនពេញលេញគឺជាភស្តុតាងដែលមិនអាចដោះស្រាយបានលទ្ធផលដែលអាចវាស់វែងបាន។ ការពិពណ៌នាមិនដោះស្រាយលទ្ធភាពដោយមិនរាប់បញ្ចូលលទ្ធផលដែលអាចវាស់វែងបានឬគ្មានភស្តុតាងគ្រប់គ្រាន់ទេ។ យោងទៅតាមទស្សនាវដ្តី Desi អ្នកដែលជឿថាខ្ញុំបានបញ្ចូលក្នុងកញ្ចប់នេះគឺជាឧទាហរណ៍មួយនៃវិធីដើម្បីមើលតំបន់ខាងក្រៅនៃតំបន់និងសិស្សដែលចូលរួមក្នុង MCA ។ សំណើមួយចំនួនបានត្រឡប់មកវិញហើយពិចារណាពីតម្រូវការនៃការណែនាំរបស់អ្នកអប់រំចូលរួមវគ្គបណ្តុះបណ្តាលដែលបានផ្តល់មូលនិធិដោយការខកចិត្តរបស់និងពិចារណាលើការណែនាំដើម្បីវាស់លទ្ធផល។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយមតិមួយចំនួនដែលយើងទទួលបានពីធូលីគឺជាថតដ៏ល្អប្រសើរហើយវាយតម្លៃថាមានលំហូរកម្លាំងចាំបាច់នៃកម្រិតនេះ។ ស៊េរីនេះបង្ហាញភស្តុតាងស្តីពីបញ្ហាច្នៃប្រឌិតនិងសំណួរបើកចំហដែលអនុញ្ញាតឱ្យនិស្សិតបង្ហាញចំណេះដឹងនិងជំនាញរបស់ពួកគេដូច្នេះយើងនឹងបន្តធ្វើការជាមួយក្រុម។ យើងព្យាយាមធ្វើឱ្យពួកគេជារឿយៗយល់ពីរបៀបដែលពួកគេរីកចម្រើនក្នុងការប្រមូលទិន្នន័យរបស់ពួកគេ។ យើងឱ្យពួកគេមើលការបណ្តុះបណ្តាល MCAs ណាមួយ។ លើសពីនេះទៀតយើងមានគ្រូជាន់ខ្ពស់មួយចំនួនដែលអាចផលិត MCA ALT ហើយផ្តល់សិក្ខាសាលាពេញមួយឆ្នាំ។ នៅពេលគ្រូធ្លាក់យើងអាចពិនិត្យមើលឯកសារ។ ដូច្នេះយើងក៏នឹងពិនិត្យមើលអ្នកដែលមិនប្រុងប្រយ័ត្នជាងនេះដែរ។ នោះហើយជាអ្វីដែលខ្ញុំមាន។ សូមអរគុណ
[Suzanne Galusi]: Хорошо, я знаю, что я закончу, если у кого -то есть вопрос, но я просто хочу проверить, когда я прибуду в прошлый год на учебный год в течение этого учебного года. Частично это из нашей работы от всеобъемлющего надзора за министерством образования в прошлом году. Наш приоритет преподавания - это метод улучшения в качестве области. Итак, в прошлом месяце эти приоритеты преподавания обсуждались с агентством, и если бы я мог пойти на следующие выборы, доктор Кузинг, но это было идеально для того, сколько результатов MCA. Итак, как краткое изложение этого учебного года Сосредоточьтесь на преподавании профессионального развития. Итак, снова доктор Эдуард Винсент рассказывает о наших целях, но мы проанализируем решение с командой. Снова сосредоточьтесь на нашей грамотности. Мы устанавливаем две части, и мы в сочетании с двумя группами: Наша команда будет организована в программе, которая разделилась в начальных школах и на всех уровнях, а оборудование для лидерских преподавательских инструментов будет создано по всему региону. Директор готовит их со своей командой, поэтому мы видим данные, которые мы анализируем, чтобы улучшить эти улучшения и учиться. С самого начала, как предложил доктор Эдуард-Винсент. В настоящее время, если у вас есть какие -либо вопросы, эта группа здесь, и мы можем показать коллектив или в то же время.
[Breanna Lungo-Koehn]: Нет, мы начнем видеть, в чем дело. После этого я понял, что у нас есть подозрительные жители. Поэтому я начну с ненависти участников, а затем с членов McLaughlin. Спасибо Я думаю больше
[Sharon Hays]: Мне бы хотелось, чтобы конкретный вопросник по данным очень хорош в конкретных данных. Короче говоря, я чувствовал, что когда я снова принес данные в школу, я почувствовал, что это доказано, что это более литературный перевод. Это делает некоторые значительные различия между школами. И я думаю, что сообщество и родители понимают, что происходит в их реальной области, и способности допросить эти самые низкие точки по сравнению с самыми низкими. Вы знаете и снова Брукс всегда выше, почти все сектора. Есть что -то меняющееся, но вы знаете, я хуже, я имею в виду, что он обеспокоен, потому что есть еще вопросы, которые я делал раньше, что мы делаем раньше? Но самое главное, когда я смотрю на заметки, вы знаете 25% 4 -го класса Maclinna или более математики. 25% людей напугали. 30% четвертого уровня студентов Миссисипи собрали или превзошли его. Это снижение на 49% в 2022 году. Итак, мы говорим, вы знаете, мы предлагаем данные и говорим, что мы соответствуем ожиданиям. Хорошо, но мы знаем, что мы действительно заслуживаем школы, и сообщество получит более глубокое крещение, что объясняет эти различия в этих заметках. Поскольку я думаю, что некоторые из них являются людьми, я думаю, что некоторые из них удивительны, особенно когда вы говорите, что мы говорим, что делаем Рост, который я знаю, что, как и опыт, в нем есть много данных. Я думаю, что потенциал роста учащегося является большой статистикой и очень сложный для его привлечения. Но я думаю, что некоторые объясняют разницу между школой и не требуют глубокой конечности и рассказывания историй в разнице здесь. Опять же, я думаю, что это еще один вопрос, а не вопрос, потому что я видел некоторые реальные вопросы здесь и в презентации, потому что это не отражено.
[Suzanne Galusi]: Таким образом, там много роз с розом. Я думаю о чем -то. Так что трудно увидеть менее 50% точки зрения и чувствовать, что они поощряют. Поэтому я услышал это и полностью понял это. Я думаю, что это когда вам нужно увидеть всю статую. Таким образом, Covid предлагает нашим студентам подробный сервис, который займет много времени, чтобы вернуться в наше первоначальное место. Это относится не только к государственным школам, но и не только для того, чтобы сделать работу, которую нам нужно сделать, потому что мы сделали это. Поэтому часть того, что вы говорите, если не уверены, я прошу прощения, но партия для веселой партии - это то, что должно произойти во время общих лидеров и команд планирования. По умолчанию это глубоко анализирует результаты MCA, чтобы увидеть, что наши студенты сталкиваются с самой большой трудности Какая часть нашего курса - эти стандарты? Мы должны все перемещать? Нужно ли нам сосредоточиться на определенных критериях, которые приводят к конкретным студентам в зависимости от уровня квалификации и сложнее, чем мы видим в штате? Я знаю меня. Я просто хочу вспомнить остальные вопросы.
[Paul D'Alleva]: Итак, мы сделали много анализа до этого отчета. Некоторые вещи, которые они продолжают посылать, являются разными факторами в разные годы. Поэтому я знаю, что я пытаюсь работать три года. Но когда мы начали искать в 2021 году, мы поняли, что это не полное испытание MCA, потому что мы только что вернулись. Полицейский штамп. Таким образом, у них есть половина теста в то время.
[Sharon Hays]: И низкие показатели участия. Правильно.
[Paul D'Alleva]: И причина, по которой вы не можете видеть меня рада, что вы упомянули об этом. Причина, по которой вы не можете видеть уровень участия в настоящее время, является очень высокой скоростью участия. После этого у них было 99% 98%. Мы как нормально, что ты скажешь? Правильно. Каждый из нас должен проверить, что нам нужно. Но что я хочу Я позвоню ему от доктора Гасзаза, потому что он рядом. Но то, что я скажу, является частью моей роли, я делаю это моя школа CVT, и мы смотрим на вашу карту. Мы сравниваем заметки в MCA. Мы ввели статью, чтобы проанализировать статью. Так что я думаю, что я хочу сказать, что за сценой. Отчеты не закрыты, но это то, что мы будем делать. Я хочу сказать, что трудности состоит в том, что мы видим, что у двух человек нет MCA. Итак, что мы используем, чтобы убедиться, что они готовы принести MCA, когда они переходят на уровень 3? Но я не согласен с вашими комментариями о школе. Я думаю, что вы можете доказать, что у нас много слайдов. Метод обработки и резки. И, конечно, мы пытаемся показать историю по сравнению с государством, потому что государство увидит то же самое, что и в Медфорде. Неправильно я имею в виду, что каждая сторона идентична, но факт является некоторыми похожими действиями. Поэтому, когда мы смотрим на эти цены, мы хотим, чтобы состояние Массачусетса, я имею в виду, я чувствую, что чувствую, что чувствую Посмотрите на это, я бы сказал, что в средней математике развивается математика, это то, что я увижу? Немного сложно увидеть падение. Это трудно увидеть, потому что вы чувствуете, что вы все готовы, и мы делали это раньше, и это меньше, чем ожидалось. Поэтому в этом отчете детали не отображаются Лучшая вещь в мире, но я думаю, что мы пытаемся использовать то, что мы называем любым другим основным отчетом, чтобы пойти туда, куда мы должны пойти туда.
[Sharon Hays]: Я думаю, я надеюсь, что это одно Получите полное понимание обзора. Я имею в виду, вы знаете, я думаю, что для наших родителей важно понять, что некоторые данные участвовали не только.
[Paul D'Alleva]: Да, они просто говорят мне, что это хорошо.
[Sharon Hays]: Да, он есть. И мы, как правило, лучше, чем среднее состояние 1%.
[George Scarpelli]: Пытаться.
[Sharon Hays]: Честно говоря, я надеюсь, что это не наша цель, потому что в среднем государстве много низких мест. Итак, вы знаете, это по крайней мере один из нас, но для того, чтобы увидеть места высокого класса, я думаю, когда Грэм рассказывает о важной оценке, которую вы говорите Какова наша цель? Это определенно наша конечная цель, которая будет выпущена 1% от среднего по штату. Поэтому представление данных таким образом, чтобы подчеркнуть людей. Я чувствую, что презентация должна быть инструментом для понимания всех родителей и сообщества в целом.
[Paul D'Alleva]: Я думаю, что мы можем увидеть это и надеяться контролировать это.
[Sharon Hays]: Да, я понимаю стремление к позитивному желанию и имею позитивный настрой. Есть еще одно сравнение, мы все еще рассматриваем общую ситуацию, но я часто чувствую, что некоторые негативные факторы немного темные. Я думаю, что людям нужна эта вещь, им нужно это понять. Это только для них ... продолжается, мэм. Гаруси. Он открыл рот.
[Suzanne Galusi]: Ну, я собираюсь сказать, что не думаю ... Я хочу доказать, что это не наше намерение. Я думаю, что для этих слайдов вы можете видеть, что это не наше намерение, потому что Нет данных. Таким образом, мы знаем, что у нас есть работа, но мы работаем, чтобы быть Медфордом, который всегда приоритет всем детям и обучает всех детей. Да, MCA очень важен. Да, это условия колледжа. Однако это краткий тест, только данные учителя. Так что я этого не делаю, мы не пытаемся покрыть что -либо, кроме того, что я хочу Как и слайд -шоу, но я думаю, что Медфорд стал большей историей обоих городов. Теперь мы знаем, что я рассказал четырем основным странам в четырех начальных школах, что две начальные школы имеют право на первое и две права. Поэтому есть две школы, которые требуют большей поддержки, чем местная школа, а не две другие школы. Толпы, Если это плохая правда, но демографические данные в некоторых данных. С другой стороны, когда мы превышаем эти последствия, они так же, как и полный отчет в прошлом году. После этого мы почувствовали, что 100% начались с того, как мы выглядели сосредоточенными на небольших группах И убедитесь, что все студенты получают высококачественные руководящие принципы, которые могут фактически применить к Национальному учителю данных, должны попытаться улучшить свои руководства. Это руководство первого уровня - второй уровень инструкций. ដូច្នេះយើងពិតជាធ្វើអ្វីដែលអ្នកដឹកនាំសាលានិងមេដឹកនាំបានបង្រៀននៅទីនេះយប់នេះដែលកំពុងធ្វើការជាមួយក្រុមដែលទាក់ទងនឹងស្តង់ដាររួមទាំងការងាររបស់សិស្សនិងគ្រូតិចជាងនេះយើងពិតជាជឿថានេះគឺជាវិធីមួយដើម្បីកែលំអកំណត់ត្រាទាំងនេះ។
[Sharon Hays]: Мы слышали полный комментарий, заботу учителя, который они не думают, что они не нужны, но они не могут использовать данные на дороге.
[Suzanne Galusi]: Вот почему основные изменения в среднем, металл произошел по всей территории в среду. Дата профессионального развития 7 ноября и время учебной группы происходит в школе, когда она выделена для этой работы.
[Marice Edouard-Vincent]: Спасибо Если вы можете быть на стуле, я просто хочу подтвердить Новое расписание разрешает еженедельное расписание акций, а Медфорд никогда не доступен. Это расширенный инструмент и важный инструмент, если вы можете соответствовать своему уровню коллег каждую неделю и наблюдать за данными студента, привлечь столбцы для использования. Принесите свое учебное путешествие, которое является важным консультированием и противодействием иголкам. Если это не произойдет, если Ильтер не сможет найти себя, потому что график не разрешен, он не сможет вернуться и сделать все, что имеет значение. Отступление Я очень рад, что мы можем выполнять важные задачи и использовать более длинный блок для обеспечения качественной разработки. Три прогулки спустя Опять же, хотя мы знаем страну, я согласен с вами, мы не должны быть удовлетворены в настоящее время, мы можем сделать это сейчас, и теперь вы создадите лучшие возможности для наших преподавателей, чтобы учиться. И получить встречи с планом высоких собраний команды и данных, используемых для инструкций. Это не работает в соответствии с предыдущим графиком, и теперь он работает. Так что, как область, мы можем сделать больше.
[Breanna Lungo-Koehn]: Спасибо, доктор Эдмунд Коннектикут. Члены McCraughlin.
[Melanie McLaughlin]: Спасибо Романтик Время сообщать сегодня вечером. Я имею в виду, у меня есть некоторые конкретные вопросы по этому поводу, и я думаю, что мы некоторое время говорим о проблеме. Я согласен со своими коллегами по поводу раздела некоторых отчетов данных о количестве объема качества также полезна в сообществе. Откройте для себя разницу. Очевидно, существует четкая разница в числах, особенно на базовом уровне. После этого я думал, что люди хотят знать, почему. После этого я также считаю, что это может помочь устранить, что некоторые школы лучше, чем другие или то, что у вас есть, и это не так. Так что это действительно помогает людям понять, что я думаю, что это очень полезно Это также будет полезно для нас, поскольку мы рассматриваем местные приоритеты бюджета и то, как все кажется приоритетным. Как мы говорили много раз раньше, как каждый получает все, что им нужно. Так что с этим мышлением действительно рассматривается. Что касается приоритетов преподавания, я хочу знать, есть ли приоритет в обучении, я знаю качество развития Знаете ли вы, что решение сообщить о ваших данных - это рассказывать о EPS, предоставляющих EPS о распределении сырья или общего академического дизайна?
[Bernadette Ricciardelli]: Поэтому я думаю, что я собираюсь сказать, что это так, они должны объединиться вдоль БП, которую мы делаем. Но я имею в виду, что наша средняя школа для второстепенной группы мы нанимаем нашего партнера по орфографии Таким образом, мы работаем с консультантами и намерены наблюдать данные в этом случае, являются данными о качестве. Итак, мы видим работу студента. Это будет инициатива, которую мы получим в этом году, и будет реализована в следующем году. Таким образом, в диалоге переговоры будут среди операторов во всех этих школах, являются важной частью того, о чем мы говорим. Как создать рейтинг? Как создать проект? Студент отличается от того, чтобы учитывать? Так что это очень важный компонент ПД.
[Melanie McLaughlin]: ОК, то, что я слышал, было частью всех учебных курсов, но не специально для разницы или обозначения.
[Bernadette Ricciardelli]: Это не титул, но он объединен. Это важно, это включает в себя почти все КД, которые мы делаем. Мы не будем доказать, что если мы не включим, мы не будем преподавать учителя.
[Melanie McLaughlin]: Убийца Еженедельная встреча в колледже университетского уровня Это новый график, особенно в начальной школе. Встреча с работодателем, всеми учителями, учителями, учителями, учителями, образовательным образованием, общим, и особенно они подготовились?
[Suzanne Galusi]: И E.L. ? Это оба в зависимости от времени, потому что на основном уровне ограниченное время, потому что здание является принятым классом. Первый квартал дня - это то, где все сотрудники могут посещать эти встречи. Так это так.
[North]: Так что это не время общего плана, если не все?
[Suzanne Galusi]: Используйте утренний блок, а затем исследовательская группа встречает степень, и не все образование или специальное чтение может прийти в то время, потому что они придут к студентам.
[Melanie McLaughlin]: Убийца Итак, с точки зрения этого, мы, кажется, проделали там работу. Если мы говорим о справедливости и действительно говорим о нормальных периодах планирования, и мы действительно говорим о том, как мы пережили в региональном разнице и универсальном дизайне, и все можно объединить. И если они не видят друг друга, есть население Основа и осведомленность об этом. Похоже, это особенно возможность пропустить, когда мы говорим об обучении и о том, что у вас есть. Как ходьба освещения во всех классах? Мы это видели? Мы видели это в разных настройках? Если да, то кто? Я хочу понять более четко. После этого я подумал, что спрошу, но я был очень заинтересован в масштабах и масштабе Местное профессиональное развитие, явно, - это травяная голова или позиция человека в каждом человеке, но как мы станем человеком, которого мы понимаем, что случилось? Я не думаю, что это совершенно ясно как член академического комитета. Я имею в виду, что несколько лет звонков, и некоторые разговоры могут быть лучше, чтобы лучше заботиться о профессиональном развитии. Но часто члены моего школьного совета не понимают. Ничего, это не что -то, что нужно знать или перечислить, эй - профессиональное развитие в этом году. И я не знаю, что это необязательно, потому что я думаю, что это полезно для нас.
[Suzanne Galusi]: Мы можем легко сделать.
[Melanie McLaughlin]: Да, это очень полезно. Спасибо Так что да, я думаю, я скажу ей еще раз, вернись к ней за любопытством Группы и группы юмора и другие должны говорить о работе проекта, потому что мне интересно, упустили ли мы возможность испытать ее снова и не подумать об этом. Так что спасибо.
[Breanna Lungo-Koehn]: Спасибо Спасибо за речь. Большое спасибо. Большое спасибо. О, член члена Руссо. Извините, я посмотрел на ваш микрофон, если это не было головой.
[Paul Ruseau]: Я продолжал терпеть неудачу. Много вопросов. Через один год подтолкнуть меня, я имею в виду, что это ясно. Идея поднять нуждающихся людей действительно хорошее заявление. Мы попадаем в 32% средней школы. Для наших процентных рейтингов это не должно помочь, но упустить только возможность выразить бумажные идеи. Это не то, что мы думаем о нашем школьном совете, потому что местная команда думает, что это работа. Я не знаю никакой другой конфигурации или установки 32% из них, и все в порядке. Я просто должен сказать, что это большое, потому что это не очень удобно. Это не комментарий тех, кто здесь работает. 10 субботняя серия, но 10 -я серия кажется успешной везде. И у меня есть 10 -й класс, поэтому я не забочусь обо всех студентах, но они оставляют меня. Какова теория, которую люди сейчас имеют в этой ситуации? Я имею в виду от 61% до 39%. Я имею в виду, я имею в виду, что я не думаю, что это должно быть до того, как мы используем MCA для создания данных, потому что они впервые были созданы. И Я знаю, что у вас есть много работы, чтобы решить эти проблемы.
[Paul D'Alleva]: Если мы вернемся к теории страны, что она согласна с нашим истинным улучшением в хроническом отсутствии, поскольку мы убили цель. Итак, мы пытаемся увидеть, как Отсутствие скорости. В любом случае, когда я смотрю на то, на что я смотрел, когда я принял Бога, мозг в школе и не сделал его разумным и сравнивался с каждым учеником прямо сейчас? Потому что они каждый студент. Но я думаю, что это включает в себя это, даже если вы просто говорите, эй, вы ведете себя высоко до длительного отсутствия. Вы достигли целей, которые мы поставили за вас. Тогда мы пытаемся увидеть этот кусок. По моему мнению, вы знаете инструкции по отсутствию, вы знаете, что он успешно отсутствует.
[Paul Ruseau]: Конечно. Правильно. Я имею в виду, что если вы тратите много времени на эту конкретную информацию, потому что это ясно и потрясающе во всех этих данных может быть неудобно. Есть такие примеры, как это. И вы знаете, наши учителя математики или что -то в этом роде не слишком громкость, поэтому я не могу оставить эти данные, не комментируя.
[Chiesa]: Могу я что -нибудь добавить? Итак, у меня есть мой первый студент, и я знаю, что Соединенные Штаты много лет Обязал, что конкурс вернется к первоначальному формированию, что государство оказало большую пользу студентам во втором курсе года? Итак, наши нынешние молодые люди из -за текущей связи. Так что я думаю, что мы уверены, что английский снижает среднюю школу и MCA. Я думаю, что что -то интересное - это земля, которую я скажу в следующем году Определил, что конкуренция вернется в прошлое штат. Я думаю, что есть информация о влиянии Covid, ясно, что ее нельзя игнорировать. Я думаю, для меня интересно, что они меняют это на это Они возлагают большие надежды на своих девятых профессионалов.
[Paul Ruseau]: Да, я сделал это. Я видел, как заседание совета приняло это решение. Конечно, я ничего не видел.
[George Scarpelli]: Пытаться.
[Paul Ruseau]: Правильно. Я имею в виду, что если они следовали бы нашему оружию, у нас будет ограниченный уровень и франки, вы знаете, это будет первая квартира, и мы будем Родители приносят свои преимущества в качестве наших студентов, 66% будут иметь степень, потому что целесообразно получить математику, и именно так вам не нужно это делать. Я имею в виду идею о том, что одна из сторон не получит степень, которую я не могу себе представить ... Огонь придет. Это слишком рано? Ну, потому что мы говорим о 10 -м классе и тех, кто не ходит в школу в 10 -м классе. Так что еще рано знать вашу ситуацию. У меня есть вопрос о пропорциональной, потому что я могу получить его в Интернете, но если студент становится профессиональной поддержкой, но не степень Они заканчивают с нашим университетским соотношением?
[Paul D'Alleva]: Это хороший вопрос. Я не думаю, что они это делают.
[Paul Ruseau]: Я имею в виду, я надеюсь, что это не что -то, но я просто хочу убедиться, что это не гипотеза.
[Paul D'Alleva]: Я просто из -за своего опыта. Это просто редкая вещь для тех, кто получил сертификат. Мы стремимся убедиться, что люди устанавливают конкуренцию, если мы просто говорим, что EPP - новый тест, Даже в этот период членов розы បានស្វែងរកថ្នាក់ហើយខ្ញុំដឹងថានៅក្នុងប្រធានបទប្រសិនបើអ្នកចង់បានក្នុងន័យមួយព្រោះអ្នកកំពុងខ្ជះខ្ជាយជម្រើសមួយប៉ុន្តែយើងត្រូវផ្តល់ឱ្យអ្នកនូវការលាក់បាំងនៅពេលដែលអ្នកព្យាយាមម្តងទៀតនៅពេលអ្នកព្យាយាមម្តងទៀតនៅពេលអ្នកព្យាយាមម្តងទៀតនៅពេលអ្នកព្យាយាមម្តងទៀតនៅពេលអ្នកព្យាយាមម្តងទៀតនៅពេលអ្នកព្យាយាមម្ តងទៀតនៅពេលអ្នកព្យាយាមម្តងទៀតនៅពេលអ្នកព្យាយាមម្តងទៀតនៅពេលអ្នកព្យាយាមម្តងទៀតនៅពេលអ្នកព្យាយាមម្តងទៀតនៅពេលអ្នកព្យាយាមម្តងទៀតនៅពេលអ្នកព្យាយាមម្តងទៀតនៅពេលអ្នកព្យាយាមម្តងទៀតនៅពេលអ្នកព្យាយាមម្តងទៀតនៅពេលអ្នកព្យាយាមម្តងទៀតនៅពេលអ្នកព្យាយាមម្តងទៀតនៅពេលអ្នកព្យាយាមម្តងទៀតនៅពេលអ្នកព្យាយាមម្តងទៀត) Когда я смотрю на уровень несколько недель назад, я отвечал Я думаю, что мы 90% от 90%.
[Paul Ruseau]: Я не перед собой, но я знаю да, теперь я не беспокоюсь об этом, потому что наши старики и наша молодость не находятся в такой же ситуации.
[Paul D'Alleva]: У них будет возможность попробовать это. И не забудьте повторить Это делает конкуренцию наверняка, потому что государство принимает это, но медленно исчезает. Что ж, мы часто говорим о науке, даже в течение нескольких лет в пандемии, даже о ситуации, но верните ее сейчас. Поэтому я думаю, что государство старается максимально просто. Так что я думаю, именно поэтому я говорю 2022, 23 данных, Это начало выглядеть как базовая линия, потому что мы вернулись в то, что хотели штат несколько лет назад.
[Paul Ruseau]: Очень хорошо, я не хочу оставлять тебя здесь всю ночь, но я хочу сказать «да», вы знаете, весна у нас есть причина бояться нас. Позвольте мне поместить PTO на мою ежедневную работу, если это необходимо, чтобы найти законодателя, но я сижу там. Вы знаете, сотни детей не получили определенную степень, и, очевидно, это интересный опыт для них. Но кто -то из образовательного комитета или члены комитета хотят попробовать опыт. Так что спасибо.
[Khan]: Я хочу получить почти 39% и 61%. Я скучаю по этому Вы упомянули, что нет хорошего вращения. На самом деле, оба учителя преподавали геометрию, и было слишком поздно для темы MCA в этом году, и мы были арендованы. После этого кто -то вышел в июне и выделил время до тех пор, пока он преподавал. Другой учитель был опытным учителем, который имел декретный отпуск и никогда не вернулся. Поэтому два учителя преподают геометрию этого года. Частичные детали в сочетании с 9 -м и шестым слоями, и существует значительная разница между 9 -й геометрической геометрией, которая генерируется больше, чем в 10 -м классе в оргазме. Есть много изменений программ, и у нас есть части. Мы рекомендуем вам, но мы должны сделать это по многим причинам. Вот почему я могу, и я знаю, что это будет в этом году. Я надеюсь, что второй год станет лучше. И потому что мы смотрим на них Профессиональное развитие для учителей. Мы ищем большие данные, чтобы избежать этого. Я надеюсь, что в следующем году они получат лучшие результаты.
[Paul Ruseau]: Это хорошо. Спасибо Вы не можете распечатать нового учителя, сложно ли найти эти вопросы? ESO и химия.
[Khan]: Спасибо
[Paul Ruseau]: Они полны. О, это здорово. Вау, так здорово. Спасибо
[Breanna Lungo-Koehn]: Спасибо Спасибо членам Руссо. Большое спасибо за вашу речь. По другим вопросам мы все еще можем отправлять электронную почту или позвонить. Мы не говорим публично. Я знаю, что это девять часов, и мы начинаем в 5, но давайте рассмотрим это решение сегодня вечером, потому что следующая встреча была заброшена, потому что это было за день до выборов и выборов на камеру. Таким образом, у нас есть компания, которая постоянно предоставляется членом Jaka и Rosisea. 2023-21 или комитет по стратегическому планированию представили для разработки грузового исследования, чтобы понять потребности сообществ государственных школ Медфорда. Topcroly решит продвигать результаты и составить результаты и рекомендовать рекомендации для школьного комитета Medfude 1 июня 2024 года. Анимировал предложение одобрить? Переместите свои действия. Понедельник. Движение снимает его со стола и поддержку со стороны членов McCraughlin. Все хвалят? Правильно. Вся оппозиция? Двигайтесь, чтобы удалить на столе. Кампания была одобрена. Изменения, которые должны быть одобрены членами Маклафлина, поддерживаемыми членами Грэма. Все хвалят? Правильно. Вся оппозиция? Движение прошло. Для компаний, которые происходят Rusu, политика PI будет отправлена в политическую политику и оценку и будет рассматриваться, когда это необходимо для обновления аллергических аксессуаров. Нынешний и предложенный закон отправит окончательный комитет в окончательный комитет окончательного комитета на нашем первом заседании в декабре. Движение, чтобы удалить его со стола и поддержки со стороны членов Грэма. Все хвалят? Правильно. Вся оппозиция? Двигайтесь, чтобы удалить на столе. Член Руссо?
[Paul Ruseau]: Да, кампания одобрена.
[Breanna Lungo-Koehn]: Понедельник. Вы хотите сэкономить день в декабре, потому что мы ближе?
[Paul Ruseau]: Да, я хочу изменить это на моей первой встрече в феврале 2024 года.
[Breanna Lungo-Koehn]: Добрые поправки были проведены на первом заседании в феврале 2024 года, согласно изменениям и поддержке Маклафлина, утвержденными членами Roseu. Все хвалят? Правильно. Вся оппозиция? Движение прошло. У нас есть новый бизнес, предоставленный членами Roseu. Комитет Медфорда может отправить другого представителя и представителя в школу MCA Massachusetts в школе. Месса извините, Ассоциация школ Массачусетта. Целью ежегодного комитета коалиции является голосование на разрешенной конференции, которая будет разрешена MAC. Встреча состоялась со среды, 8 ноября по субботу, 10 ноября, и делегация Национального собрания состоится в пятницу, 10 ноября. Выборы в настоящее время разрешены, так что вводятся только члены и планируют посещать встречи. Есть ли представитель представителя? Позвоните русским каждую секунду. Движение для названия члена розы поддерживается Грэмом. Все хвалят? Правильно. Вся оппозиция? Поздравляем членов руссо. Другие признаки альтернативных представителей? Я так рад быть заменой, если все это нужно, и я буду там.
[Jenny Graham]: Изменено от имени членов McLaiaurin. Понедельник.
[Breanna Lungo-Koehn]: Анимация для имени членов Маклафлина, поддерживаемого членом Грэма, и поддержки самим членом. Все хвалят? Все противостояние члену McLaughlin Admiret вы замените. Вау, это здорово, во -первых. Вы уверены, что хотите уйти? У нас есть только это, мы вышли туда. Исследовательский комитет предоставляется членами Русу для голосования за каждое из 8 решений, сообщенных Массачусетским комитетом школы школы. Участник получает отчеты как часть своего питомца. Документ 2023 был получен в Соединенных Штатах. Почтовая служба в сентябре этого года. Мы представим задержки на выборах на Генеральной Ассамблее, которая состоится в среду, 8 ноября 2023 года. Все проданные языки можно найти www.masc.org и будет зачислен на встречу 16 октября 2023 года. Решения - это целая деятельность поддержки членов хидзи, подчеркляемой членами Маклафлина, с которой все конкуренты согласны, и все движение одобряют движение. Как описано в движущейся маске, движение движения приняло нашу поддержку всем этим решениям, как описано членом Грэма, описанным в MA SS и MA FC. Rus-Hter все молитвы? Правильно. Вся оппозиция? Движение прошло. У нас есть решение, предоставленное членами McLaughlin и членами Muadone, первой и наиболее важной политикой чтения. Так что будьте терпеливы со мной.
[Jenny Graham]: Могу я задать вопросы, прежде чем вы прочитаете? Правильно. Члены Грэма. Я хочу поблагодарить вас, что заберут его, потому что я думаю, что это важно, и я хочу увидеть вас. У меня есть некоторые идеи об устойчивости нашей политики и некоторых предложений, но я хочу знать, что эта идея может быть решена для отправки или как мы хотим ее изучить. Очень долго. Ну, я просто хочу рассмотреть тот факт, что это 905, а мы здесь с 5 часов. Так что я не хотел откладывать политику, но я думаю, что есть некоторые вещи, которые я хочу увидеть некоторые изменения. Итак, мы могли бы сказать, как сделать, как это изучить, независимо от сегодняшнего или позже?
[Breanna Lungo-Koehn]: Это произошло
[Melanie McLaughlin]: Да, я собираюсь сказать, какой вариант читать, потому что это первое чтение? Затем, очевидно, он опубликовал и открыл для тех, кто хочет его прочитать. Затем вернемся на следующую встречу, чтобы присутствовать на второй встрече, чтобы это мог быть участник Большинство написанных хорошо написанных Грэма членами с хорошими документами и должны рассматриваться у членов, поэтому его нельзя рассмотреть во втором чтении, поэтому он не уверен в процессе, но Руссо.
[Breanna Lungo-Koehn]: Ну, члены Розии.
[Paul Ruseau]: Второе чтение не может быть изменено. Вы должны переключить его, чтобы прочитать. Так что я имею в виду, мы можем провести второе чтение, но если мы изменим, это будет способ чтения. Вот и все.
[Breanna Lungo-Koehn]: Я думаю, что мы можем отправить его в комитет, чтобы сделать его немного быстрее?
[Jenny Graham]: Могу ли я встретиться с предметом?
[Paul Ruseau]: Вы счастливы?
[Jenny Graham]: О, один, я имею в виду только школьной комитет. Можем ли мы иметь комитет с другим вопросом или комитетом. Есть еще один вопрос, который не начинается в этом году и заканчивается в 10 часов? Я не знаю. Я думаю, что у меня есть несколько подобных мнений, которые требуют некоторых политических изменений, но это не так, и я не думаю, что у них есть особая проблема или здесь. Больше информации о я не знаю. Держать. Да, у нас есть только одна встреча в ноябре. Поэтому я не знаю, сможем ли мы поговорить о наших мыслях, возможно, в то же время может произойти позже, когда мы сможем преодолеть это. Я не знаю. Я не уверен, что лучший способ следовать.
[Breanna Lungo-Koehn]: Член
[Paul Ruseau]: Да, я хочу говорить точно, у меня нет намеренного, но есть проблема с форматом. Существует фраза, которая говорит о практике этих шагов, а затем включены некоторые определения, в которых они вводятся. Так что у меня нет проблем с определением. Да, как политика это абсурдно. Поэтому я думаю, что это сделает полча часов 40 минут 45 минут от комитета всех комитетов. Хорошо, я видел свое лицо от того, как вы знаете комитет, понимаете? Я хочу сказать, но фактор, который мы делали раньше, потому что я хочу сказать, что мы не будем верить, что у нас должно быть что -то не так, мы можем представить комментарий к членам и членам. И пока у нас нет ответа на этот разговор, это то, что мы думаем, и вы не отправляете электронное письмо, и вы не нарушаете публичный закон, это может быть хорошо. Даже если количество работодателей хорошо.
[Breanna Lungo-Koehn]: Если мы ищем символ и попытаемся сделать это 7 ноября, могут ли у людей есть один час за полтора часа? Вся конференция будет только в расширении этой политики. Затем мы можем проголосовать за встречу и одобрить ее в ноябре.
[Paul Ruseau]: Я провел заседание академического комитета после выборов, и это было лучшее время.
[Breanna Lungo-Koehn]: Я имею в виду, что я присутствовал 1 ноября. Член Маклафлина?
[Melanie McLaughlin]: Да, я хочу знать, что, если возможно, это член сена, потому что она делает большую работу. Опять же, я очень ценю слышать все это. Поэтому я хочу услышать, какова ваша должность является членом Хань. Ну, Хейс, спасибо, напишите.
[Sharon Hays]: Спасибо Я имею в виду, вы знаете, это тело играет группу. И если есть вопрос об этом, мы думаем, что это будет очень много, чтобы сделать это сейчас, и я думаю, что кажется, что некоторые участники чувствуют себя так. Так что независимо от того, сколько я делаю сегодня вечером, это последняя повестка дня для двух занятых ночей, полтора. Так что, если мы хотим, чтобы комитет для меня согласился. Спасибо комиссару.
[Melanie McLaughlin]: Движение в таблице. Тот же комитет. Движение в таблице. После этого я подумал даже второе движение. Да, нам не нужно это показывать. ОК, который движется, чтобы отправить его в комитет. Понедельник.
[Breanna Lungo-Koehn]: Я потерял члена членов Грэма. Все хвалят? Правильно. Вся оппозиция? Движение прошло. Завтра приедем в расследование в Дуделе.
[Jenny Graham]: Я имею в виду, что в исследовании публичных живописи мы можем увидеть, что может прокомментировать член комитета. Они думают, что важно встретиться здесь. Члены комитета не чувствуют, что они имеют отзывы или не работают на свои программы. Кажется, мы просто знаем, что можем получить приоритетное время.
[Breanna Lungo-Koehn]: Хорошая идея. Хорошо, спасибо. Мы не послали мои соболезнования. Наша следующая встреча была отменена из -за выборов 6 ноября. И камера используется. Наша следующая встреча будет принята вторым рангом камеры 20 ноября, 20 ноября, и была отстранена от членов McLoughlin в расширении.